初中生文言文学习的建议

有的人提起语文就会想到“枯燥”二字，如果说起文言文几乎都是“蒙”了。

和善读文言文的朋友交谈，他给了我四个很给力的词语——熟读、积累、善译、细思。

熟读——

平时要加强对文言文的反复诵读，让诵读文言文贯穿整个初中、高中的学习阶段。刚开始的阶段，会有不习惯的感觉，会出现模糊性的“不求甚解”的诵读。这样也不必介意。只要对文章有个大致了解就行了。时间久了，会形成一种阅读的能力。到了那个阶段，也可以将模糊诵读和精读进行结合着进行。 积累——

以课本中的文言文为范本，积累一定量的词、句和思想。平时要学会将学习过的内容归纳：

1、词：实词中的通假字、古今异义的字、一词多义、词的活用以及文中的重要的字的意思。

虚词如：之、于、而、以、其、乃、焉、乎 常见的虚词意思必须要掌握。

2、句：常见的被动句、倒装句、省略句、判断句要会辨别。

3、思想情感

善译——

有了平时的熟读和积累，善译应该不是问题，直译为主。意译为辅，关键的是要学会抓住文言文中的三种句子，必须要过关。

1、有重点实词的句子。

2、能够概括中心的句子。

3、能够表达作者思想感情的句子。

细思——

归纳内容的要点，对文章进行概括分析师文言文的必考内容。和现代文的阅读理解有异曲同工之处。

在没有交流之前，还自我感觉良好。听过之后，感觉很是惭愧，因为第一步都没有走好。亡羊补牢为时不晚吧！