高中学生行为习惯与学习方法讲座(8)

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人问他是怎么记住的，他回答说：“说起来也简单、重复！重复！再重复！”著名漫画定丰子恺先生学习外语时，坚持对每篇课文读二十二遍，第一天读十遍，第二天读五遍，第三天又读五遍，第四天再读二遍。这样，四天时间读完二十二遍，写完一个二十二画的“读”（繁体字笔画数）字作为记号。这就是他的“二十二遍读书法”。经过不断重复阅读，他几个月就掌握了一门外语，并能看长篇小说和从事翻译工作。也正是从这个意义上才说：“复习是学习之母。”

每章每节的知识是分散的，孤立的，要想形成知识体系，必须对知识进行归纳总结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和难点，对比易混淆的概念，每学完一章节，要把多章节的知识点连成线，结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能畅通，思维活跃。复习总结分以下几类：

第一，做好每一天的及时复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书和笔记合起来回忆上课老师讲的容，对于例题要分析问题的思路、方法等，尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。我们可以简记为“过电影式的复习法”。

第二、做好每一周的复习。一周结束后，务必要利用星期天对上周所学容进行复习与总结。我发现很多人不爱做此工作，致使你们知识遗忘的速度快得惊人。做过的同类问题，不到二十天时间浑然不知，这怎么得行。要知道，忘了就等于没有学，通过复习把自己遗忘了的知识重新找回来，这本身就是一个，复习的遍数越多，知识就越熟，就越不容易忘记。同学们学习知识可别象猴子辦包谷那样，辦一个掉一个。

第三、做好单元复习。学习一个单元后应及时进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，再与书、笔记相对照，使其容完善。

第四、做好单元小结。单元小结容应包括以下部分：

一是本单元（章）的知识网络；

二是本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；

三是自我体会：对本章，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

我们经常说“题海”，意思是说题是做不完的，即使做了最后也会忘的，但如果我们的知识与方法没有忘，就可运用它们去解决问题。过去我们常听到有人说：“三年下来，我不知道这门学科学到了些什么。”为何有此认为，就是因为没有对知识进行系统总结，使之形成网络，是散乱的。学了什么，学了多少，心中无数，这也是导致考试以前紧的原因之一。

四、勤做笔记

笔记就是用笔记录，是帮人记忆的工具，是一种积累资料的有效方法。如果说人的大脑是一座储存知识的仓库，那么笔记本则是知识仓库的使者。俗话说“好记性不如烂笔头”就是这个道理。这些独有的知识积累，犹如海滨拾贝，深海探珠，即使一时闲置，也是珠宝成串，一旦派上用场，就会蓬荜生辉。学会笔记是一项基本功，坚持笔记是善于学习的一种重要方法。马克思著《资本论》倾注了40年的心血，参考了1500多种书籍，写了100多本摘要；列宁写《哲学笔记》时边写了大量的读书笔记，阅读仅有十几万字的《伦理学原理》一书，写下的批语、笔记就有12000多字。笔记的方式多种多样，这里只介绍听课笔记的作法。

（一）听课笔记要记下听课的重点和难点

一般说来，讲课的重点和难点主要从以下四个方面反映出来。板书、思路、事例、总结。板书是老师在黑板上列出的讲课纲目、往往以提纲、图解、表解的形式反映老师所讲的知识的在联系，便于我们更好地掌握事物的本质和规律。所以，应当有选择性的记录，思路、指老师分析问题、推导结论的过程，体现老师的思想方法和对教材透彻的理解，记下老师的思

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