广东省怀集县新人教版七年级数学上册配套课件1.3.2有理数的减法(2)

“引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件

新课引入

展示目标

研读课文

归纳小结

强化训练

第一章

有理数

第十一课时 1.3.2有理数的减法(2)

一、新课引入1、有理数减法法则：减去一个数， 相反数 等于加这个数的__________. a + 即a-b=______________. (-b)

一、新课引入2、计算： (1)(-6)-4

(2)3-15

解：⑴原式=(-6)+(-4)

=-10

你做对 了吗？

解：⑵原式=3 +(-15) =-(15-3) =-12

二、学习目标11、理解加减法统一成加法运算 的意义；

2

2、会将有理数的加减混合运 算转化为有理数的加法运算.

三、研读课文认真阅读课本第23页至第24页的内容， 完成下面练习并体验知识点的形成过程.

知 识 点 一

有 理 数 的 例5 计算(-20)+(+3)-(-5)-(+7). 加 减 分析：根据有理数减法法则，把算式改写为 +5 -7 混 (-20)+(+3)+(____)+(_____). 合 运 解：原式=(-20)+(+3)+(____)+(_____) +5 -7 算 =[(-20)+(____ -7 )]+[(+3)+(____ +5 )] 法 -27 )+(_____ +8 ) =(_____ 则 =_______ -19

三、研读课文有 理 数 的 加 减 混 合 运 算 法 则引入相反数后，加减混合运算可以 统一为加法运算.

(-c) 即 a b c a b ______把下列加减混合运算统一成加法： (1)(+9)-(+10)+(-3)-(-5) =(+9)+( -10 )+(-3)+( +5); (2)-5.13+ 4.62-(-8.47)-2.3 =-5.13+(+4.62)+( +8.47 )+ (-2.3).

知 识 点 一

三、研读课文加 减 混 合 算 知式 识的 点简 二写 和 读 法1.式子(-20)+(+3)+(+5)+(-7)是( ____ -20)、 (+5) 、 ( ____ ____ (+3)、 ____ -7) 这四个数的和，也 叫做代数和.加 2.为了书写方便，可以省略式中的______ 括 号，把它写成-20+3+5-7. 号和______ ①象这样的式子仍看作和式，这个式子读 作 负20、正3、正5、负7 的和. ②按运算意义也可以读作 负20加3加5减7 .