中国梦视域下的教育公平的研究徐蓓

理论纵横ＬＩＬＵＮＺＯＮＧＨＥＮＧ

“中国梦”视域下的教育公平的研究

○徐

蓓

［摘要］教育梦是实现中国梦的驱动力，确保实现中国梦的过程中，教育起着至关重要的作用。教育强，则这也是社会公平的起点，是社会公平在教育领国民强；教育兴，则国家兴。教育梦的基础则是全民教育的公平，我国教育公平现域的延伸和体现。实现教育公平在助力中国梦的过程中具有重要的战略地位。由于多种原因，

状并不完全令人乐观。推进教育公平、实现中国梦要加大教育经费投入，拓宽教育投资渠道；树立新的资源配置理念，合理分配教育资源；建立和完善国家对弱势群体的资助体系；从制度和法制建设的高度根治教育腐败。

［关键词］教育梦；中国梦；教育公平

［作者简介］徐蓓（１９８３－），女，硕士，南通大学讲师，研究方向：思想政治教育。（江苏南通中国梦是每个国人的梦，是人民幸福之梦，是国家富强之梦，是中华民族伟大复兴之梦。中国梦是整个中华民族的民族情结、社会理想和心灵归宿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华民族的梦是儿女的共同期盼。个人的梦和国家的梦、

统一的、相互促进的。没有国家强、民族兴，就不可能民族兴根本上是要实现人民的有人民幸福。国家强、

福利最大化、幸福最大化，共享、共建“大同世界”“太。平盛世”

教育梦是实现中国梦的驱动力，是实现中国梦的重要前提。教育强，则国民强；教育兴，则国家兴。而教育梦的基础则是全民教育的公平，这也是社会公平的起点，是社会公平在教育领域的延伸和体现，是经济没有教育的社会协调发展和实现中国梦的基础工程。

公平就谈不上社会的公平，也就谈不上教育梦，更谈不上中国梦。随着我国社会主义市场经济体制的建立，教育公平问题日渐突出，也受到了人们的广泛关注。

一、教育公平在实现中国梦中的战略地位“中国梦归根到底是人民的梦”。中国梦内涵丰富，意蕴深远，凸显了以人为本、家国天下的情怀。中“国家富强、民族振兴、人国梦的本质和基本内涵就是

民幸福”。习近平总书记特别指出，我们的人民，“期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居的社会保障、

住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好”。

一个以注重公平、关注弱者为标志的时代已经到来。实现中国梦，就是使弱者享有的公平公正的权利得到保障。教育公平直接关系到中国梦的实现，两者关系密不可分。甚至可以说，教育公平与中国梦是非由此及彼的关系。简而言之，就是一方面教育此无彼、

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若不公平，则无法实现中国梦；另一方面，公正普及、完善的国民教育，是实现中国梦最重要的一座桥梁。教育公平之所以成为教育现代化的基本价值，除了接受教育已经成为现代社会公民的基本人权的观念外，教育还能够显著地改善人的生存状态，增进社会公

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“最伟大的工具”。具平，因而被视为实现社会平等

体而言，教育公平在实现中国梦中的战略地位主要表现在以下四个方面。

（一）教育公平是实现中国梦的重要前提和驱动力党的十八大提出了两个“百年”的目标：在中国共产党成立１００年时全面建成小康社会，在新中国成立１００年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。围绕这两个“百年”的目标，确保到２０２０年实现全面建成小康社会的宏伟目标，教育起着至关“百年”目标的重重要的作用。教育现代化既是两个

要组成部分，又是促进小康社会建设的重要前提和驱动力。

教育具有先导功能、引领功能。教育现代化处于现代化目标的优先位置，对全面现代化有引领的作对于中国这样的人口大国而言，教育也是成为世用。

界强国的基本条件和最好途径。但教育对于人才培“十年树木，百年养的作用却具有时间上的延后性，

树人”，因此作为人力资本培养基础的教育必须先行。故而，教育必须始终处于中国现代化进程中优先发展的地位。教育优先符合经济社会发展的内在客观规律。

（二）教育公平是中国梦的重要价值取向

实践表明，现代社会人们受教育程度与其职业、收入、社会地位呈正比例关系，特别是在当今就业竞争越来越激烈的背景下，教育在很大程度已成为社会个体的发展前提。只有坚持教育公平，赋予每个受教育者相同的受教育机会，才能使越来越多社会成员的

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中国成人教育２０１５／１

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