宏观经济学试卷+答案

发布时间：2024-11-25

宏观经济学的一份卷子,附答案哦~

命题方式：单独命题

佛山科学技术学院2009—2010学年第二学期《宏观经济学》课程期末考试试题（A卷闭卷）

专业、班级：姓名：学号：

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2、股票交易的收入，构成国民生产总值的一部分。 3、已知消费函数 C=1000+0.8Yd,投资 I=300 亿元，政府购买 G=160 亿元，税收 T=0.2Y,则政府购买支出乘数为 10。 4、在固定汇率制下，汇率可以发生很大幅度的变动。 5、国民收入水平越高，货币交易需求就越大。 6、中央银行卖出政府债券将引起货币供给量的减少。 7、奥肯定律的内容是失业率每高于自然失业率 1 个百分点，实际 GDP 将高于潜在 GDP 5 个百分点。 8、在凯恩斯主义极端情况下，财政政策将十分有效，而货币政策将完全无效。 9、通货膨胀有利于利润获得者，不利于工资领取者。 10、乘数作用导致国民收入增加，加速数的作用导致国民收入减少。因此，乘数和加速数的交织作用造成经济的周期性波动。

三、单项选择题(共 15 题，每小题 2 分，共 30 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1、下面哪项可以计入 GDP 中 A、某人从市场买一辆旧车；

( B、某人在股票价格上升时购买了股票；

)

C、一个厨师在自己家里烹调食物； D、音乐家开演唱会获得的收入。 2、在平均储蓄倾向等于 10%的时候，平均消费倾向等于 A、10%; B、110%; C、90%; D、100% ( )

3、假定边际储蓄倾向为 0.4,政府同时增加 20 万元的支出和税收，将使国民收入 ( )

A、增加 20 万元； B、增加 12 万元； C、减少 12 万元； D、保持不变。 4、自发投资支出增加 10 亿元，会使 IS 曲线： A、右

移 10 亿元； C、左移 10 亿元； ( )

B、右移支出乘数乘以 10 亿元； D、左移支出乘数乘以 10 亿元； )

5、利率和收入组合出现在 IS 曲线右上方，曲线左上方的区域中表示 LM ( A、投资小于储蓄且货币需求小于货币供给；

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B、投资小于储蓄且货币供给小于货币需求； C、投资大于储蓄且货币供给大于货币需求； D、投资大于储蓄且货币供给小于货币需求； 6、下列哪种情况中“挤出效应”可能很大 A、货币需求对利率敏感，私人部门支出对利率不敏感； B、货币需求对利率敏感，私人部门支出对利率也敏感； C、货币需求对利率不敏感，私人部门支出对利率不敏感； D、货币需求对利率不敏感，私人部门支出对利率敏感； 7、如果一项仅用一年资产的供给价格为 3000 元，预期收益为 3500 元，则资本的边际效率约为 A、12%; B、9%; C、83%; D、17%; ) ( ) ( )

中央银行提高法定存款准备金率，会使商业银行的货币创造能力 ( 8、 A、提高； B、下降； C、不变； D、以上情况都有可能

9、已知法定准备率为 25%,商业银行保留 5%的超额储备，则 10000 元的活期存款最多能够使货币供给量增加 A、100000/3 元； B、50000 元； C、40000 元； ( D、30000 元。 ( ) )

10、使总供给曲线上移的原因是 A、工资提高； C、需求增加； B、价格提高； D、技术进步。

11、已知充分就业的国民收入是 10000 亿元，实际的国民收入是 9800 亿元，边际消费倾向是 0.8,在增加 100 亿元的投资后，经济将发生 A、需求拉动型通货膨胀 C、成本推动型通货膨胀； 12、决定经济增长的因素包括： A、技术进步； C、劳动投入； 13、人民币对美元升值，降导致： A、降低中国市场上美国商品的价格； B、美国增加对中国商品的进口，减少对中国商品的出口； B、资本形成； D、以上都是。 ( ) B、需求不足的失业； D、结构型通货膨胀。 ( ) ( )

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C、对人民币需求量减少，对美元需求量增加； D、以上都对。 14、假设美国大米每蒲式耳卖 100 美元，中国大米每蒲式耳卖 800 元，且名义汇率是 1 美元兑换 600 元，从实际汇率看，下面哪种情况可能会出现 A、美元会升值，人民币会升值； C、美元会贬值，人民币会升值； ( )

B、美元会升值，人民币会贬值； D、美元会贬值，人民币会贬值； ( )

15、下面哪一项不会使总需求曲线向右移动： A、政府支出增加； C、名义货币供给增加； B、转移支付减少； D、税收减少。

四、简答题(共 2 题，每小题 4 分，共 8 分) 1、简述流动性陷阱的主要思想。

2、简述通货膨胀的产出效应。

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五、计算题(共 2 题，每小题 8 分，共 16 分) 1、假设货币需求为 L=0.2y-5r, 货币供给 m=200, 消费 c=60+0.8yd, 税收 t=100, 投资 i=150-5r,政府支出为 g=100,求： (1)IS、LM 方程； (2)均衡收入、利率和投资； (3)若其他情况不变化，政府支出由 100 增加到 120 时，均衡收入、利率和投资变化为多少？ (4)是否存在挤出效应？

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2、在新古典增长模型中，总量生产函数为：Y=F(K,L)=K1/3L2/3, (1)求稳态时的人均资本量和人均产量； (2)用这一模型解释为什么一些国家如此富裕，而另一些国家那么贫穷？ (3)求出与黄金率相对应的储蓄率。

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六、分析题(共 1 题，共 16 分) 自90年代中期开始，我国一直出现了经常项目和资本项目的双顺差格局 (如表1所示),国际收支的“双顺差”一定程度上反映了我国出口产品国际竞争力的提高和对外资吸引力的增强，但持续的“双顺差”背后隐藏的是经济深层次的矛盾和问题，人民币升值压力巨大，对我国经济的持续发展构成了现实威胁。表 1 2002~2008 年中国国际收支顺差结构表单位：亿美元项目国际收支总顺差经常项目顺差占总顺差的比例资本项目顺差占总顺差的比例 2002 677 354 2003 986 459 2004 1794 687 2005 1238 1608 2006 2600 2533 2007 4454 3718 2008 4451 4261

52.3% 323

46.6 527

38.3 1107

71.8% 630

97.4% 67

83.5% 736

95.7% 190

47.7%

53.4%

61.7%

28.2%

3.6%

16.5%

4.3%

请用经济学的有关理论分析： (1)我国国际收支持续双顺差格局的成因？ (2)对我国经济发展的影响？ (3)有什么对策可以摆脱这种持续顺差的格局？

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佛山科学技术学院2009～2010学年第二学期

《宏观经济学》（A卷闭卷）课程期末考试试题解答及评分标准

一、填空题（共10题，每题1分，共10分）

1、 GDP/GNP ； 2、资本项目； 3、递减； 4、资本的边际效率（MEC）； 5、利息率； 6、挤出效应； 7、1/rd或法定准备率的倒数； 8、500； 9、上升； 10、积极的财政政策。

二、判断正误题（正确的请标记√，错误的请标记×，共10题，每小题2分，共20分）

三、单项选择题（共15题，每小题2分，共30分）

四、简答题（共2题，每小题4分，共8分） 1、简述流动性陷阱的主要思想。答题要点：

（1）凯恩斯提出，货币需求是利率的减函数，即利率下降时货币需求会增加，然而当利率下降到一定程度或者说临界程度时，即债券价格上升到足够高度时，人们购买生息债券会面临亏损的极大风险。此时，人们认为债券价格只会下降，不会再上升，于是人们就不肯再买债券，宁愿将货币保留在手中。即债券价格不会再上升，利率如何也不会再下跌（2分）。

（2）此时采取扩张性货币政策对利率和投资从而对产出和就业不会有效果。（2分）

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2、简述通货膨胀的产出效应。答题要点：

（1）需求拉动的通货膨胀的刺激促进产出水平提高。总需求增加，经济复苏，造成一定程度需求拉动的通货膨胀。产品价格跑到工资和其它资源的价格的前面，由此而扩大了企业的利润。利润的增加就会刺激企业扩大生产，导致减少失业，增加国民产出的效果（2分）；

（2）发生成本推动型通货膨胀，则原来总需求所能购买的实际产品的数量将会减少，既定的总需求只能在市场上支持一个较小的实际产出，所以产出下降，失业率上升。（2分）

五、计算题（共2题，第1题8分，第2题8分，共16分）

1、假设货币需求为L=0.2y-5r，货币供给m=200，消费c=60+0.8yd，税收t=100，投资i=150-5r，政府支出为g=100，求：（1）IS、LM方程；

（2）均衡收入、利率和投资；

（3）若其他情况不变化，政府支出由100增加到120时，均衡收入、利率和投资变化为多少？

（4）是否存在挤出效应？答题要点：

（1）c=60+0.8yd, t=100, i=150-5r, g=100

由y=c+i+g=60+0.8yd+150-5r+100