环境学概论复习资料总结

时间:2025-04-20

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《环境学概论》复习资料

一、名词解释(每小题3分,共15分)

1.大气污染: 指由于人类活动或自然过程使大气中一些物质的含量达到有害的

程度(一般指有害物质,如SO2、NOx、HC、O3、飘尘等超过国家质量标准),以

至破坏人和生态系统的正常生存和发展,对人体、生态和材料造成危害的现象。

2.水体自净: 水体受到废水污染后,逐渐从不洁变清的过程,称为水体自净。

3.逆温:气温随高度增加而增加的现象称为逆温;

4.生物入侵: 指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地

生态系统造成一定危害的现象。

5.大气二次污染物:是指由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反

应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物,其毒性比

一次污染物还强 。

6、水体富营养化:是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现

象。

7.半衰期:是指某种特定物质的浓度经过某种反应降低到剩下初始时一半所消

耗的时间。

8.废物资源化:分为广义和狭义。广义讲,表示资源的再循环;狭义讲,指为

了再循环利用废物而回收资源与能源,指从原料—成品—消费—废物—生产系

统。

9.环境科学:研究人类-环境系统之间的协调关系

10.环境保护:是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,

保障经济社会的持续发 展而采取的各种运行的总称。

11、大气环境容量:是指大气在一定环境功能条件下,大气环境所能容纳污染物

的最大负荷量。

12、土壤重金属元素背景值:是指一定区域内自然状态下未受人为污染影响的土

壤重重金属元素的正常含量。

13、环境规划:是人们为使环境与经济协调发展而对自身的开发活动和对环境的

影响所做的合理安排。

14、土壤污染:是指人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度,引起土

壤质量恶化,并影响到植物的生长发育以及产量和质量的下降,这种现象叫土壤

污染。

15、环境问题:是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种

现象。

16、环境影响评价:是指人类进行某项重大活动(包括开发建设、规划、政策、

立法)之前,采用评价方法预测该项活动可能带给环境的影响。

17、危险废物:是指除放射性废物以外,具有化学活性或毒性、爆炸性、腐蚀性

或其他对动植物和环境有害特性的废物。

18、水体污染:当污染物进入水体后,其含量超过了水体的自然净化能力,使水

体的水质和水体底质的物理、化学性质或生物群落组成发生变化,从而降低了水

体的使用价值和使用功能的现象。

19.土壤净化:土壤净化指在自然因素作用下,通过土壤自身的(吸附、分解、迁移、

转化)作用,使污染物在土壤环境中的数量、浓度或毒性、活性降低的过程。

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20.环境背景值:环境中的诸因素,如大气、水体、土壤以及植物、动物、人体组织在正常情况下化学元素的含量及其赋存形态。

21.人口环境容量:又称“人口承载力”,指在一定生态环境条件下,一个国家、地区生态系统所能承受的最高人口数。

二、填空题(每小题1分,共15分)

1. 目前国内外垃圾处理的主要方法是采用填埋、( 堆肥 )和( 焚烧 )三种方法。

2. 水体污染的人为源按人类活动方式可分为(工业)、(农业)和(生活) 污染源。

3. 大气污染的来源主要分为自然源与人为源,人为源又分为(移动源)和(静止源)。

4. 反映水质有机污染的主要化学指标为( CODcr )和( BOD5 )。

5.影响大气污染物扩散的地理因素包括( 山谷风 )和( 海陆风 ) 。

6.水体中某些藻类,在一定的环境条件下(如氮、磷过剩)会突发性地增殖和聚集,引起一定范围内一段时间中水体变色现象,这种现象若发生在淡水中称(水华 ),若发生在海洋中则称为( 赤潮 )。

7、可吸入颗粒物的粒径主要是小于 10 微米的微粒。

8、环境影响评价与清洁生产的共同目标是对环境的污染预防。

9、大气圈一般分为5层,其中大气污染主要发生在 对流层 。

10、大气污染源按排放空间高度可分为:高架源和低架源。

11、在农业生产上,可以通过水旱轮作的方式达到控制某些重金属污染的目的,这种水旱轮作实质上是改变了土壤环境的氧化-还原条件。

12、废物综合处理系统可分为焚烧型、熔融型及资源化型三类。

13、1992年6月3日在巴西里约热内卢召开了联合国环境与发展大会,会议通过了《里约环境与发展宣言》和《21世纪议程》两个纲领性文件,充分了当今人类社会可持续发展的新思想。

14、生物多样性的保护途径为就地保护和迁地保护。

15. 水体富营养化的判断指标一般包括 氮、磷浓度 、 叶绿素α含量 、

湖水透明度和溶解氧等项。

16. 生物多样性一般包括物种多样性、 遗传 多样性和 生态系统 多样性。

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