《电工电子技术基础 》说课方案

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提

纲

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01

课程设置目的教学内容教学的方法

02

03

04

课程重难点分析

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课程设置目的

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1 2 3 4

国家复合型人才的培养要求 按照“以服务为宗旨，以就业为导向 ，走产学结合发展道路”的办学要求 培养学生在实践过程中观察问题、 分析问题、解决问题的能力 增强学生的安全意识和适应职业变化的 能力

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课程的特点：在实际生活中广泛应用

高职数控、模具两个 专业的一门专业基 础课

使学生具备高等职业 技术人员所必需的电 工、电子的基础知识 和基本技能

为学习后续课程的 学习和从事实际工 作准备一定的基础

课程的地位及作用

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课程的教学目标以学生所学的相关公共课为工具，使学生具备高职数控、模具 两个专业的电工、电子基础知识和基本技能，具有一定的解决实际 问题的能力，为学习专业知识和专业技能打下一定基础，并注意学 生职业思想道德教育，培养学生的辨证思维能力，增强学生的职业 道德观念。

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教学内容

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本门课程分为两期学习：《电工电子技术基础 》的教学分两期完成，第 一期进行以电工为主的知 识学习和能力培养，第二 期进行以电子为主的知识 学习和相关电工、电子的 能力培养。

电工技术基础及实 训： 电路基本知识 直流电路分析 交流电路分析 磁路相关知识 使用电路安装及 排故

电子技术基础及实 训： 数字电路部分 模拟电路部分

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本期教学内容：电子技术基础

考核方法： 学生成绩考核以平时 成绩(30℅)与期末 考试(70℅)相结合 的方式进行，其中平 时成绩包括平时考核、 期中考核、作业、出 勤情况等。

基本逻辑 电路

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教学方法及要求

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在重点讲清基本知识和基本方法的基础上，弱化一些理论的推导， 注重方法的掌握，简化复杂的计算。 突出“以应用为目的，掌握必要的理论”的教学原则，加强对学生 学习兴趣、能力的培养。 主要知识教学要求：电路的基本知识和常见的分析方法；电子技术 中的基本知识和基本的分析方法。 主要能力培养要求：会基本电工电路的操作，能处理一般电路的简 单故障；具备对电子电路进行初步分析、安装、调试的能力；具有 安全用电、节约用电的能力。

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教学过程：讲练结合学生预习 疑问反 馈

教师讲授

检查控 制 实践操作

归纳总结

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课程重难点分析

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本期电子方面的内容中的重点是放大倍数的概念及计算方法 、 基本逻辑门的逻辑关系以及化简方法、组合逻辑电路的分析和设 计方法 、几种典型触发器(RS、JK、D触发器)的逻辑功能 。 学生

对模拟电路中PN结的形成、静态工作点的计算、微变等 效；数字电路中波形图的画法、组合逻辑电路的设计等内容感觉 较难，有其实模拟电路的内容。 在讲课过程中采用启发式、直观式等教学法，学生运用自主 探究法、合作讨论法。会视学生的掌握程度控制教学进度、少讲 多练、多媒体课件、实物展示等多种手段，帮助学生更好地理解 课程内容。

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感谢 各位领导和老师!请不吝指正!