小学体育与健康科学版五年级下册《篮球：原地运球》公开课优质课教案比赛讲

小学体育与健康科学版五年级下册《篮球：原地运球》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学体育与健康科学版五年级下册《篮球：原地运球》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1. 认知目标:通过本节课的学习,使学生掌握篮球的一些基本运球技术。

2. 技能参与目标:初步学习原地运球技术,让学生明白原地运球的动作技术要领。

3. 心理健康目标:培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

2学情分析

五年级孩子们已经具备有不断挑战难度的能力,由于男、女生在身体形态和体能上的差异。男生的灵敏性较好,动作较为协调,好奇心强,学习的兴趣容易得到激发;女生的柔韧性较好,平衡感强,但手臂的力量不足于男生,动作不够灵活。因此,教学时,我以“明星挑战”的小组讨论学习运球方法为主线;以“明星展示”巩固运球技术促进学生控球能力;以游戏“明星风采”来加强运球能力的方法,让每个孩子在“玩中学,学中乐”中体验小篮球的运动魅力。3重点难点

重点:控球的协调性和节奏感。

难点:运球的稳定性和手型的掌握。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】明星登场

同学们快速集合列队,教师检查课堂常规,宣布学习内容。

教师谈话导入,激发学生对篮球的学习兴趣。然后组织学生感知篮球魅力的热身游戏(动起来更精彩),使学生在短时间内达到热身状态,激发学生的学习兴趣,为下一个环节的学习做好辅垫。

师:大家平时有看过NBA吗?大家比较喜欢哪些篮球明星呢?(姚明、林书豪、易建连、科比、詹姆斯、邓肯等)。大家喜欢这些明星的哪些动作呢?(运球、传球、投篮、扣篮等技术) 师:今天就让我们一起踏上明星路,一起来展示自己的风采,相信我们也很棒!

师:现在我们一起来玩“照镜子”游戏,我们一起动起来!(学生自由站立,跟随教师一起做热身运动)

学生跟随教师模仿热身活动的动作。学生自由站立。

活动2【讲授】原地运球

学生分组,教师激发学生小组探究学习熟悉球性,每个小组在各自领域自主探究学习,讨论运球方法、技术,并引领小组成员学习。