唯一的听众第二课时课件

白痴 溜走

沮丧 打搅

神圣 羞愧

懊恼 洋溢

诅咒 琴弦

顿时 逼问

割舍

幽静

蹑手蹑脚

难以置信

潜滋暗长

天方夜谭

过去拉琴像锯桌腿 不敢在家练琴 见人想溜走 在家坐着练 父亲妹妹都讽刺我

现在能熟练地拉出许多曲子 又敢在家练琴了 面对成百上千的观众演奏 站着练 妹妹大吃一惊

默读课文第2~13自然段，找出 描写老人语言和神态的句子(分别用 直线和波浪线划出来),读一读让你 感触最深的句子，你从中读懂了什么？ 然后把你的感受写在旁边。

“是我打搅了你吗？小伙子。不过， 我每天早晨都在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉得非常好，只可 惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场 的话，请继续吧。”

老人可以说是最懂音 乐、最懂小提琴的人了， 听着“我”锯桌腿般刺 平静的背后，老人在想些什么呢？ 耳的琴声，为什么会说 好？ 当我沮丧地想离开小树林时，她平静

拓展

地望着我，仿佛在说...... (请同学们认真地读一读前面 的课文，看看在那个清晨，这位 当我每天去小树林拉琴时..... 老人到底看到了什么，听到了什 当我渐渐奏出真正的音乐时，她..么？她是怎么想的？)

一天早晨，我蹑手蹑脚地走出 家门，心里充满了神圣感，仿佛要 去干一件非常伟大的事情。林子里 静极了。沙沙的脚步声，听起来像 一曲悠悠的小令。我在一棵树下站 好，庄重地架起小提琴，像参加一 个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。

“也许我会用心去感受这音乐。我 能做你的听众吗?就在每天早晨。”

“也许我会用心去感受这音乐。我 能每天早晨做你的听众吗？”

比较这两句话，你觉得哪一句更好？ 为什么？

“真不错。我的心 已经感受到了。谢 谢你，小伙子。”

当“我”如约来到树林里拉琴，拉出 锯桌腿一般的琴声，感觉自卑沮丧的时 候，老人和蔼地对“我”说——

当“我”刻苦练琴，有了一些进步的 时候，老人热情地对“我”说——当“我”渐渐能演奏出真正的音乐时， 老人欣喜地对“我”说——

有一次，她竟说我的 琴声能给她带来快乐和幸 福。

一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在 一张木椅上，双眼平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼睛平静地望着我，像深 深地潭水…… 从老人的平静中，你读懂了什么？

拓展平静的背后，老人在想些什么呢？ 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望

着我，仿佛在说...... 当我每天去小树林练琴时，她一直很平静

地望着我，仿佛在说...... 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼

睛平静地望着我，仿佛在说......

后来，拉小提琴成了我无法割舍的 爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各 种文艺晚会上，我有机会面对成百上千 的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴， 我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人， 每天清晨里我唯一的听众……

作业

1、选择一处老人的神态描写的句 子写一写老人的心理活动。2、思考：”我“为什么不拆穿谎 言？