第8课 申请电子邮箱

教学目的

1、了解电子邮件的概念。

2、学会申请一个免费的电子邮箱。

3、通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。

4、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 5、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 教具准备：

1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点

1、重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2、难点：填写注册信息的规范要求。 课时安排：1课时。 教学过程 一、导入

（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)

（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？ 学生思考、讨论、交流。 二、新授 教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。

（1）介绍申请免费电子信箱

①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。

②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。 a.在IE“地址栏”中输入“http://”,进入“126邮箱”主页。 b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。

c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。 d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。 e.如果填写信息有误，会出现提示信息。

f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。

学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。

③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。

④申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？

经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。

（2）阅读电子邮件 ①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。 ②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。

③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。 （3）认识电子邮箱地址 和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：jsxiaowenhao@http://中，“jsxiaowenhao”是用户名，“http://”是邮件服务器名。

三、课堂小结 教师：这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail，以方便下节课的实践操作。

四、作业

1、完成课本的“实践园” 2、完成课本的“成果篮”

第9课 收发电子邮件

教学目的

1、学会进入自己的电子邮箱。 2、学会发电子邮件。 3、学会回复电子邮件。

4、通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。

5、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 6、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 教具准备：

1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点：

1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。

课时安排：1课时。 教学过程： 一、导入

上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？

二、新授

（1）登录电子邮箱

①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？ ②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。 学生尝试登录邮箱的操作。 ③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？

（2）发送电子邮件

说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)

①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。 ②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。

a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。

说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。

b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。

c．抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？ 答：1、计算机提示“你已成功将信发送到……” （3）回复电子邮件 同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！

①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。 ②单击“回复”按钮，输入回复的内容。 ③单击“发送”按钮，回复邮件。 三、总结 通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，从而巩固今天所学的知识。

四、作业

1、完成课本上的“实践园” 2、完成课本上的“成果篮”

第10课 管理电子邮箱

教学目的

1、学会建立通讯录，并利用其发送邮件。 2、学会对电子邮箱进行清理。

3、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 4、培养学生合理使用网络资源的意识。

5、通过建立、使用通讯录和联系人，增进同学之间的友谊。 教具准备：

1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点

1.重点：建立通讯录并利用通讯录发送邮件；对电子邮箱进行清理。 2.难点：利用“通讯录”和“联系人”发送邮件。 课时安排：1课时。 教学过程 一、导入

（1）同学们通过这段时间的学习，你和多少位同学用邮件进行了交流？那你能不能完全记住他们的邮箱地址呢？如果全班同学的地址都需要你来记，你能记住吗？那么有没有什么方法能帮助你记忆呢？

（2）我们在使用电子邮箱时，为了避免把别人的邮箱地址弄丢了，我们有一个好办法，那就是使用通讯录，把好朋友的电子邮箱地址全都保存下来。(教师展示通讯录页面)

学生听老师讲解，看老师演示。 二、新授

（1）建立和使用通讯录

电子邮箱的通讯录该如何制作呢？请同学们随着老师一起来看一看该如何进行的操作：

①登录126电子邮箱。 ②单击“通讯录”选项。

③单击“新加联系人”按钮，进入“添加/编辑联络人”页面，输入新联络人相关资料。

④填好后，单击“确定”按钮。

5单击“联系人”后面的“给他/她发信”，打开“写信”页面，收件人的电子邮箱地址会自动出现在“发给”栏中。

6输入邮件主题及正文后，单击“发送”按钮，发出电子邮件。 （2）清理电子邮箱

①同学们通过一段时间的学习，我们也接受了一定数量的信件，但是电子邮箱容量是有限的，如果邮箱满了，别人发给你的新邮件就无法收到。同时，邮箱里的信件过多也会影响我们的阅读。所以，对于过期或没有用的邮件，应及时删除。

②那么如何进行删除呢？请同学们回忆一下，在操作系统中我们删除文件的操作是分几步完成的？(请一个同学上台演示)

③实际上，我们清理126邮箱中电子邮件的方法和操作系统中删除文件差不多，请同学们试一试。

④完成任务后，教师出示问题：

a.删除 126邮箱中电子邮件分为几步操作？每一步做什么？ b.能不能只用一步就彻底删除邮件呢？ (请一位同学上台演示)

5练一练：(教师巡视，发现问题个别辅导)

清理自己的邮箱，将“收件箱”中不需要的邮件和“已发送”中保存的已经发送的电子邮件彻底删除。

三、总结

这节课同学们学习了建立通讯录和利用通讯录发送邮件，以及清理电子邮箱的操作。同学们回家后可以把自己好朋友的邮箱地址添加到“通讯录”或“联系人”里，再给他们发一封邮件，最后对你的邮箱进行一次“大扫除”。

四、作业

1、完成课本上的“实践园“ 2、完成课本上的“成果篮“

第11课 走进论坛

教学目标

⒈知道论坛的含义及论坛的作用。 ⒉能够正确、熟练地完成帐号注册。 ⒊学会正确登录论坛。

⒋通过合作学习，养成团体合作的意识和精神。 教具准备：

1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点和难点

重点：注册论坛帐号。 难点：填写注册信息。 教学课时：1课时 教学准备 教学过程 一、导入。

师：同学们你们听说过BBS吗？什么是BBS呢？

学生讨论交流。（BBS也叫论坛，是网络上交流的平台）

师：很多网站都有自己的论坛，每个人只要先注册，然后就可以在论坛上发表自己的看法，和别人交流探讨了。

二、新授。

⒈注册论坛身份。

注册论坛就是要给自己起一个在网上发言时的名字（ID），同时你要遵守网站论坛的相关规定，不能在上面随意辱骂别人，不能发不合法的帖子，如果发现你有违规现象，管理者会把你的名字（ID）封锁，你将不能在论坛上看帖或发表帖子。

⒉教师演示。 ⑴操作步骤：

①打开IE浏览器，进入“学生部落论坛”网站（http:///bbs/index.asp）。

②单击“新用户注册”，进入“注册新帐号”页面。阅读论坛条款，如果接受条款，单击“同意”按钮。

③在“帐号名称”框中输入自己的帐号名称，如“xiaowenhao”。

④在有“*”标注的框内输入相关内容，单击“完成”按钮，提交个人注册信息。

⑤注册成功后，页面出现“注册成功”的信息。 ⑵强调重名检测的重要性。

⑶说明输入密码的要求，告诉学生设定密码的基本原则以及记忆的技巧。 ⑷说明填写个人信息时的注意事项，例如：带“*”号的项目必须填写，验证码不能漏填等。避免注册失败或出错。

⒊学生合作学习，按提示步骤完成注册。 三、登录论坛。

师：我们注册论坛帐号的目的是什么？（为了利用论坛进行交流和学习） 我们用自己注册的帐号进行登录，看看能否进入论坛。 学生使用个人帐号登录论坛并进行浏览。 四、全课小结

这节课大家注册了自己的会员身份，你觉得注册过程中要注意什么？怎样保证个人用户名和密码的安全？

四、作业

1、完成课本上的“实践园“ 2、完成课本上的“成果篮“

第12课 发贴和回帖

教学目标

1、能够熟练使用用户名和密码登录论坛。 2、掌握在论坛上发帖和回帖的方法。 3、提高利用网络进行交流的能力。

4、养成积极地、有目的地使用网络的意识。

5、知道应文明上网，初步形成文明上网的道德意识。 教具准备：

1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 重点难点

掌握在论坛上发帖和回帖的操作。 教学课时：1课时 教学过程 一、导入。

同学们都已经申请了“学生部落论坛”的帐号，大家想不想到论坛上与别人进行交流呢？（问题导入，引起学生兴趣）

二、新授。 ⒈发表新帖。 ⑴教师演示。

①登录论坛。（登录“学生部落论坛”，进入“水族乐园”讨论区） ②认识操作界面。

③演示发帖步骤。（单击“发表新贴”，在“主题标题”栏中输入主题，选择“当前心情”栏中的表情符号，输入正文内容，选择“心情图片”等，单击“发表”按钮。）

④要求文明发帖。（不得发表涉及政治、色情、暴力、迷信、造谣、诽谤、煽动等言论。不要在讨论区中发表与版区主题无关的文章。所发帖子的标题要清楚表达帖子的主要内容，以方便他人搜索和查找。）

⑵要求学生浏览本班同学所发的帖子，讨论谁的帖子最有意思。 学生通过小组互助，尝试在论坛中发帖。 ⒉回复帖子。

⑴阅读论坛帖子并回帖。 ⑵教师演示。

①演示回帖步骤。（单击“水族乐园”版上主题为“水鱼部族”的帖子。在“快速回复”框中输入讨论内容。单击“OK！发表回复”按钮。

②要求文明回帖。（不发内容空洞的回帖，例如“是啊”、“对啊”等。回帖不要跑题，不出现与回帖内容不相符的内容。不在回帖中夹带人身攻击性语言！）

③学生练习回帖。 三、小结。

这节课大家学习了在论坛上发帖和回帖，学会了在论坛上与别人进行交流。你觉得在论坛上与人交流有哪些特点？你喜欢在论坛上与人交流吗？

学生讨论、总结，体验在论坛上与人交流的乐趣。 四、作业

1、完成课本的“实践园” 2、完成课本的“成果篮”

第21课 建立个人博客

教学目标：

1、了解博客的概念，会在“中国少年雏鹰网”上建立自己的个人博客。 2、学会发表简单的日志。

3、运用注册电子邮箱、网上论坛的方法来学习新知识，学会注册博客、发表日志，从而实现知识的迁移。

4、培养交流协作的意识，增强与人交往的能力。 5、提倡健康文明地上网。

6、通过建立个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。 教具准备：

1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点：

1．重点：实现知识的迁移，学会建立自己的个人博客。

2．难点：注册后要到电子邮箱中进行确认，才能完成个人博客的建立。 教学方法

情境教学法、讲授法、演示法。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入。

现在，我们已经跨入了信息时代，我们不仅可以通过互联网收发电子邮件，而且还能在网上建立自己的家园，同学们感兴趣吗?今天就请大家来做一名小建筑师，一起建立自己喜欢的家园吧。(揭示课题：建立个人博客)

二、新授。

同学们知道什么是“博客”吗?它有什么作用呢?博客俗称“网络日志”，是一种新的网络交流方式，是以文字、图片等方式，将自己的成长日记、班级生活、文学阅读等上传发表，超越传统时空局限，让全社会共享你的知识和思想，记录个人成长的轨迹。那么，我们如何来建立个人博客呢? ’

(1)进入“中国少年雏鹰网”。

演示：打开“中国少年雏鹰网”(http：／／www．chinakids．net．cn)，单击“博客”按钮，进入“雏鹰青少年博客”网站。请学生尝试、体验：浏览一些个人博客网页，交流感兴趣的博客信息。至此，学生肯定已经迫不及待了，下面就来学习注册博客。

(2)注册博客。

引导学生运用申请电子邮箱的方法自主完成博客的注册，对个别学习有困难的学生进行个别指导。

首先单击“注册”按钮，详细阅读完注册信息后，单击“确定并注册”按钮。 师：接下来，我们来设臵用户名、密码和电子邮箱，请同学们根据提示，填写相关信息。

注意，在申请用户名时，用户名是由小写英文字母、数字组成，长度为5～20个字符，如果采用中文，字数长度只能为2～10个文字。为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过，我们可以单击“测一下用户名是否已经被用”按钮，来获得信息。当申请的用户名已经被别人申请了，计算机会推荐几个用户名，你可以从中选择一个使用。

教师还要强调的是：注册时带有“+”号的栏目必须填写，否则注册就不能成功；密码设臵时也要注意两次输入的密码一定要一致，否则计算机会告知出错；最后还需填写自己的电子邮箱地址，前几节课每位学生已经申请了个人电子邮箱，现在就请学生们把自己的电子邮箱地址正确完整地填写在输入框内。

师：同学们，你们知道为什么要填写电子邮箱地址吗?网站会通过你提供的电子邮箱地址往你的电子邮箱里寄一封激活信，只有当你激活了这封电子邮件，才完成博客注册。当我们把注册的信息全部填写好后，千万别忘记单击“确定”按钮。接下来计算机会提示还需做3件事：①打开自己的电子邮箱进行查看。

②点击激活电子邮件中的链接，激活自己的账号确认按钮。(计算机还会提醒你，当你长时间没有收到确认电子邮件，就需要修改邮件地址了)

③经过确认后，网站会告知你已成为会员，并且注册成功后系统会自动转入“我的地盘”页面。

练一练：学生注册自己的个人博客。

生问：我们已经注册好了博客，接下来我们该干什么呢? 师：祝贺大家成功建立了个人博客，现在博客将成为每位同学学习和交流的一个平台。下面，教师就来教大家发表日志。

(3)发表日志。

师：通常，人们把在博客中发表的文章称为日志。我们怎么上传自己写好的日志呢?

首先单击“我的地盘”页面左侧窗格中的“我的博客”选项，进入“添加日志内容”页面，然后输入要发表的日志标题和正文，并选择相关的信息，最后单击“提交”按钮，完成日志的发表。

完成教材中的“实践园”。 三、小结。

师：今天，大家通过自己的努力成功地建立了个人博客，并且学会了通过个人博客发表日志。下课后，请同学们把自己的实践体会记录在“成果篮”中。

第22课 设臵个人博客

教学目标：

1、学会设臵博客名称、博客卷首语、个性化的博客模板。 2、会使用IE浏览器登录博客网站。

3、学会主动探究，通过设臵具有个性化的博客名称、卷首语、模板等，体验成功的喜悦。

4、提高团结协作的意识，培养健康、高尚的审美观念。 5、通过阅读日志，增强与人交往的能力。

6、通过修饰个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。 教具准备：

1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点：

1．重点：学会发表日志，并修改个人博客模板。 2．难点：发表日志，理解模板的概念。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入。 上节课，大家通过自己的努力建立了自己的个人博客。大家想不想把自己的博客装扮得更漂亮、更富有个性呢?今天，我们就一起来学习修饰个人博客。(揭示课题：设臵个人博客)

二、新授。

师：我们怎样才能把自己的博客变得与众不同呢?(学生分小组讨论并回答) 生回答：我们可以给博客起一个别致的名称。 (1)设臵博客名称。

师：首先打开“中国少年雏鹰网”网站，输入用户名和密码，登录博客。 教师边讲解边演示：单击页面左侧窗格中的“我的博客”选项，进入“添加日志内容’页面。

接下来，单击“设臵博客名称”选项，进入“设臵博客”页面。在“博客名称”框中输入博客的名称，单击“提交”按钮。

讨论：小组交流各自博客的名称，讨论在命名时应注意哪些问题?(引导学生起一个有特色、健康文明的博客名称)

学生回答：

①设臵博客名称时，名称字数限制在16个字内。

②可根据自己的喜好，起一个富有个性特色的博客名称。 实践：设臵一个别致的博客名称。

师：我们修饰个人博客的方法可多了，除了设臵博客名称外，还可以通过设臵博客卷首语来完成。下面我们就来学习设臵博客卷首语。

(2)设臵博客卷首语。

师：单击“设臵博客卷首语”选项，输入卷首语后，单击“提交”按钮。

师：在输入卷首语时，同学们要注意有字数限制，不能超过250个字。为了让自己的博客富有个性，你们要多动脑筋，写出具有创新意识、充满童趣而又健康向上的卷首语，那样才会使你的博客更有特色。

实践：添加个性博客卷首语。 学生协作交流、互相评价。 、 师：大家在浏览自己发布的日志时，有没有发现你们的博客背景与教师的不同?在博

客中，我们把背景称为模板，同学们知道如何修改模板吗? 学生自主实践：小组协作完成博客模板的设臵。

请表现好的学生进行演示：单击“设臵博客模板”选项，进入“博客模板”页面。选择相应的模板，单击“提交”按钮。在“设臵博客”页面中，单击“我的博客”选项，查看设臵了模板的博客。

学生展示、交流装饰后的个人博客。

实践：找一篇自己喜欢的文章，发表在自己的博客上，并注明“转载”。 三、小结。 同学们，你们今天的收获可真大，一节课的时间已经修饰好了自己的个人博客，有些同学敢于大胆尝试，积极思考，从而修饰出了极具创意的博客，希望其他同学能借鉴他们的长处，课后再次修饰自己的个人博客。

第23课 充实个人博客

教学目标：

1、通过添加好友和上传照片来充实个人博客。

2、通过添加好友扩大自己的好友群，体验网络交流的方便与乐趣。 3、通过添加好友，增强利用网络与人交往的能力。 4、通过充实个人博客，培养学生爱我家园的责任心。 教具准备：

1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点：

1．重点：通过添加好友、得到好友的确认、给好友发小纸条等过程，建立自己的网上好友群。

2．难点：如何知道好友的昵称。 教学过程： 一、导入。

大家已经学会了修饰个人博客的方法，但仅有一个美丽的躯壳是不够的。同学们，你们认为我们接下来该做些什么呢?(学生回答j充实博客里的内容)如何才能使自己的博客变得丰富多彩呢?下面教师就来教你们几招。(揭示课题：充实个人博客)

二、新授。 (1)添加好友。

师：打开“中国少年雏鹰网”网站，登录自己的博客。单击“我的好友”选项，进入“好友管理”页面。

师：单击“添加好友”选项，在“请输入好友昵称”框中输人好友的呢称，单击“确定”按钮。这时页面上会显示“已发出添加好友申请，请等待被申请人的批准”，接着我们就只需等待好友的确认了。

师：如果要添加多个好友，我们只需单击“点击这里返回好友列表”就可以了。

实践：在“我的好友”中添加多个好友。 师：同学们已经把自己的好友添加到博客中了，那么你有没有悄悄话要与你的好友说呢?你们知道应该采用怎样的方式来表达吗?

探究：把想说的话以发送“小纸条”的形式发给好友。 学生汇报、演示操作过程。

师：控制面板上还有许多栏目，接下来我们就来学习设臵“我的相册”。 教师边演示边讲解：单击“我的地盘”页面左侧的“我的相册”选项，进入“相册”页面。单击“浏览”按钮，选择要上传的图片并填好相关信息，单击“图片上传”按钮，完成图片的上传过程。

同学们要注意：图片上传是有限制的，图片宽度小于500像素，相册容量25MB，图片大小最好在200K以内。超出这个范围图片将不能上传。

实践：将自己喜欢的图片添加到“我的相册”中。

师提问：我们把图片添加到“我的相册”以后，能否再删除呢? 学生回答。

探究：删除“我的相册”中不满意的图片。 学生交流、演示。 三、小结。

请同学们回顾一下，今天我们都学习了什么?通过个人博客，我们扩大了自己的交友范围，提高了与人交往的能力，同时也体验了网络交流的方便与乐趣，同学们要不断地充实自己的个人博客，把博客创建得更加富有个性。大家继续努力吧!