新课标下小学数学典型应用题解析浅谈

新课标下小学数学典型应用题解析浅谈

【摘 要】素质教育离不开思维能力的培养，要培养学生的思维能力，得充分发挥学生的自我学习能力、总结归纳的能力和创新能力，能够熟练掌握数学的基本计算方法并能够在实际生活中得到基本的应用。在小学数学的所有题型中，应用题不仅占有相当大的比重，而且应用题的设置可以更贴近生活，让学生应用多种数学方法掌握和学习，还可以提高小学生学习的兴趣。

【关键词】新课标；素质教育；小学数学；应用题解析

小学数学的应用题，首先在形式不会过于复杂，过于抽象化，且应用题的类型常常体现为数量之间的关系，用语言或文字将这些数量之间的关系陈述出来，然后由已知条件求出未知条件。

对于一般性质的应用题的解题方法，而且没有特定的解题规律的两步以上的应用题，叫做一般应用题。而相对于一般应用题的就是典型的应用题。

对于典型的应用题的解析，教师要善于教学生解答思路和方法，重视解题过程的培养。对于一般规律性的问题，要让学生去总结和归纳。

如在讲解归一问题时，可以让学生进行自己摸索和归纳，然后教师再对其进行讲解。

例：小明去商店买了5根铅笔花了2元钱，请问如果他买12根需要多少钱？

教师在讲解这类问题时，可以先将基本的解题思路告诉学生，比