小学科学课标部分测试题(科学教师业务考试)

时间:2025-04-19

小学科学课标部分测试题(第三模块)

一、填空

1、小学科学课程是以培养(科学素养)为宗旨的(科学启蒙)课程。

2、早期的科学教育将对一个人(科学素养)的形成具有决定性的作用。

3、学习科学课程,有利于小学生形成科学的(认知方式)和科学的(自然观),并将在丰富他们的(童年生

活),发展他们的(个性),开发他们的(创造潜能 )。

4、每一个生活在科学技术高度发展时代的人,从小就明显地感受到了(科学技术)所带来的种种影响。

5、通过科学教育使学生逐步领会(科学的本质),乐于探究,(热爱科学),并树立(社会责任感);学会

用科学的思维方式解决(自身学习)、(日常生活)中遇到的问题。 17、物质世界这部分所涉及的许多(知识)与(技能)都是(现代科学)和(现代技术)的基础,在这一部分应该充分体现出其与(技术)的关系。 18、科学教育的课程资源无处不在无时不有。从空间上可分为(学校)资源,(家庭)资源和(社区)资源三类;从性质上包括(人)、(物)、(环境)三大资源。 19、“生命世界”这部分内容的学习不应拘泥于生物学上的(专有名词)和(概念),要让学生深入探究生物(生命活动)中一些(有意义)的(问题),有助于他们对(生命本质)的认识上升到新的高度。 20、科学探究能力的形成依赖于学生的(学习)和(探究活动),必须紧密结合(科学知识)的学习通过(动手动脑)、(亲自实践),在(感知)、(体验)的基础上,(内化)形成,而不能简单地通过(讲授)教给学生。

21、国际科学教育主要发展趋势是:教学以(学生)为中心;强调(手、脑)结合;进行“真实” (问题)6这一时期是培养(科学兴趣)、体验(科学过程)、发展(科学精神)的重要时期。

7、科学课程要面向全体学生,意味着要为每一个学生提供公平的(学习科学的 )机会和有效的(指导)。

8、科学课程必须建立在满足学生(发展需要)和( 已有经验)的基础之上,提供他们能直接参与的各种科学

探究活动。让他们自己(提出问题)、(解决问题),比(讲授训练)更有效。

9、科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的(目标),又是(科学学习的方式)。亲身经历以探究为

主的学习活动是学生学习科学的(主要途径)。

10、科学课程的开放性表现为课程在(学习内容)、(活动组织)、(作业与练习)、(评价)等方面应该给

(教师)、(学生)提供选择的机会和(创新的空间),使得课程可以在最大程度上满足(不同地区),( 不

同经验背景)的学生学习科学的需要。

11、评价既要关注学生学习的(结果)又要关注他们学习的(过程)。评价指标应该是(多元的),包括科学

素养的各个方面;评价方法应该是(多样的);评价主体则应包括(教师)、(学生)、(家长)等。

12、科学探究不仅可以使小学生体验到( 探究的乐趣),(获得自信),形成正确的思维方式,而且可以使

他们识别什么是(科学),什么不是(科学)。

13、科学探究不仅涉及(提出问题)、(猜想结果)、(制定计划)、(观察)、(实验)、(制作)、(搜

集证据 )、进行(解释)、(表达)与(交流)等活动,还涉及对(科学探究)的认识。

14、在小学阶段,对科学探究能力的要求不能过高,必须符合小学生的(年龄特点),(由扶到放),(逐步

培养)。 的学习;采用(探究)法;重视(交流)技能的培养;实施(写实性)评价。22、邓小平同志曾说过:“(科技)是第一生产力”。 23、基础教育是一项(明天)工程,今天中小学科学教育的质量将决定明天全体公民的(科学素养)及(社会质量)和(国家前途)。 24、课程标准从目标上更加注重学到知识的(学以致用),强调(应用于)日常生活,并(养成习惯)。 25、新课和标准强调用(科学探究式)的学习方法学习科学探究。 26、课程标准提出了(人与自然)和谐相处、保护环境资源、关心(科技发展)等现代(科技价值观)方面的要求。 27、科学课程是进行科学教育的(主渠道)、(主阵地)。 28、科学启蒙教育不仅能促进学生(身心健康)发展,使他们正确认识(周围世界),更好地适应(学习)和(生活)的需要,为提高全民族的科学文化素质打下基础。 29、常常科学课程的定位是(科学启蒙)。一个人的(科学素养)的形成是(长期 )的过程,早期的科学教育将对他(科学素养)的形成起着(决定性)的作用。 30、教师要建立学生也是具有(主体能动性的人)的学生观。 31、小学科学的内容既要满足(社会)可持续民展需要,又要满足(学生个体自我 )发展的需要。32、在探讨公民的科学素养时,我们必须将对待事物的(科学态度)置于重要位置。33、教学大纲关注的是(具体教学)工作;国家课程标准规定国家对国民在某一方面或某一领域应该具有的(基本素质)提出要求,这是课程标准

与教学大纲的(本质区别)。 15、情感态度与价值观既是科学习的(动力因素),影响着学生对科学学习的(投入)、又是 …… 此处隐藏:12196字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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