构建大成人高等教育体系 促进成人高等教育科学发展-2019年教育文档

构建大成人高等教育体系促进成人高等教育科学发展

摘要：当前，我国成人高等教育的几种主要形式函授、夜大、网络、自考、电大的差异性日渐缩小，成人高教存在着恶性竞争、办学质量不高、自身之间及与其它教育形式之间沟通不畅等问题，根本的解决之道是构建大成人高等教育体系。构建大成人高等教育体系应体现终身性、开放性与沟通性的特征。要使大成人高等教育体系的构建成为可能，要实现各类型成人高教从形式到内涵的统一，建设完善的学习、服务与管理的公共网络平台，实现成人高教的纵横沟通与衔接。

我国成人高等教育类型繁多，举办成人高等教育的成人高校有广播电视大学、职工大学、业余大学、职工医学院、管理干部学院、教育学院、普通高校的成人（继续）教育学院、68所高校的网络教育学院等，从学习形式上有函授、成人业余、夜大、网络、电大、成人脱产等多种形式。高等教育自学考试既是一种考试制度，也是一种学习形式。我国目前通常将高等教育自学考试、普通高等教育、成人高等教育与高等职业教育并列为四种高等教育形式，由于参加自考的对象绝大部分是社会上的高考落榜生及参加工作的成人，所申请的学位是成人学士学位，从学理和逻辑出发，本文视自考为成人高等教育的一部分。

多类型、多层次成人高等教育为我国不同历史阶段培养了大