【缺乏〃缺少】

“缺乏”有三类：⑴ 抽象名词，如“经验、信心、勇气、积极性、上进心”等；⑵ 行为动词，如“锻炼、研究、观察、调查”等；⑶ 表示集合概念的名词，如“人员、书籍、车辆、弹药、雨水”等。另外，“缺乏”的对象前面，一般不用数量词指出具体数量，也不容易指出具体数量。

“缺少”：多用于具体的可以计数的人或物，跟它搭配的词，常见的是具体名词，如“人、钱、图书、机器”等；有时也用于抽象事物“信心、经验、文化”等，这时的“缺少”可与“缺乏”通用。

值得注意的是，在可以计数而又需要具体说出缺多少的时候，应当用“缺少”，不用“缺乏”。

【容易〃轻易】

“容易”一般指事物内容的深浅和办事难易的程度，

【消失〃消逝〃消释】

“逝”的意思为“过去”，多指时间、水流等。

失了。”“消逝”侧重过程，指逐渐减少。例如：”

“消释”如“误会消释”。

【严重〃严峻】

【幽静〃寂静】

“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约粗略，如“对于那篇文章的意思，我已经约略知道一些”。

【制定〃制订】

“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可见和“了”连用。 “订”则有“拟”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用。

“摸索”意为试探着寻找方向、方法、经验等。

“探索”指尝试、试探，多方寻求答案，解决疑问。

“扶助”是帮助的意思，即给予他人在物质上、精神上的支援。

“抚养”指抚育、教养，多指父母对未成年子女的教养。