谈初中语文教学中语感的培养

【摘要】中学语文新课程标准明确提出“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”，加强语感培养不仅有助于提高学生鉴赏文章的能力，而且有助于提高学生的语言表达能力和语文修养。

【关键词】中学语文 语言表达 语感培养

语感，即读者通过语言的表层意义迅速而准确的捕捉到的深层意义。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力，反映学生的语文修养。

叶圣陶先生在《文心语汇与语感》中提出：“语感是对词汇的感觉力”。并倡导语文教学应该重视语感训练，他认为对学生加强语感培养不仅有助于提高学生鉴赏文章的能力，而且有助于提高学生的语言表达能力。可是半个世纪过去了，语感教学并没有受到重视，长期以来偏重知识轻视乃至忽视语感造成了语文教学的“高分低能”。

当《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确提出“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”的课程目标后，“语感”在语文教学中才越来越受到人们的关注。

为什么有的人学历很低但很会“说”?为什么学了那么多的语文知识，有的人到头来却写不通一个完整的句子来表达自己的意思?这说明语感作为人的一种能力，有高下优劣之分，而且，只要其先天生理基础具备，语感能力可以在后天进行培养和发展。那么，怎样