A．承认市场对经济的调整作用 B．通过经济改革推动政治改革

C．引进外国资本 D．逐渐向私有制过渡

19.下图所示理论和作者本人在中国曾经“100年误读,200年孤独”。下面对它的解读符合史

实的是(

)

A. 严复完整地翻译了此理论，并使之成为变法图强的思想武器

B. 很多家庭为孩子取名时加“强”字，其主旨意为“强者生存”

C. 被后人演绎为“优胜劣汰”，成为鼓励西方殖民的理论渊源

D. 打击了“神创论”，完成对自然认识史的第一次理论大综合

20. “以感情指导艺术和生活，狂热、自杀、决斗是这一时期艺术家常见的现象，他们厌恶

物质生活而追求精神崇高，把人性的充分发展和发挥作为生活的最高目标。”下列作品体现

材料反映艺术风格的是

A. 《巴黎圣母院》 B. 《安娜卡列尼娜》

C. 《战争与和平》 D. 《老人与海》

第II卷（非选择题 共60分）

21.（14分）近代中国学校教育的内容在一定程度上体现了当时的社会思潮。阅读下列材料，

回答问题。

材料一 汉代太学以五经为教材，进行经学教育。国家对教材和教学内容进行较为严格的审

定。太学只允许传授今文经学，古文经学则被拒之门外。汉代经学分为今文经学和古文经学

两派。今文经学是用当时通行的隶书写成的经书，以董仲舒为首的一批儒家学者利用“阴阳

五行”学 说将儒学神学化，提出“天人感应”，“君权神授”的命题。

-----《两汉太学的初兴》（中国教育史论----太学）

材料二 恭亲王奕于1860年奏议兴办京师同文馆,选八旗子弟,学习外文,并让广州、江苏

督抚各选一人来京任教。但因“无人可派”,同文馆“日久未能举办”。帝国主义则乘隙而入,

英国立即选派教士包尔誊为英文教习。