第一课时

一、【目标导学】

1祖国语言文字的魅力。

2表达能力。

3、情感目标：通过本次的“积少成多”，4、教学重点： “实话实说：诚信”的口语训练。 5、教学难点：拓展与交流——写日记。

二、【自主学习】

导入 ：

哪些学习内容。

1带点词语在句子中的用法。

2、课堂练习。让学生选择合适的关联 用，加深理解。

3、用“如果 就 、即使 也 ”各说一句话。

2

话说多 不如少 惟其是 勿佞巧

三、【合作探究】

1、自由朗读课本中的名言警句，初步了解每句话的意思。 2、小组交流自己读了这些句子后的体会。（围绕“诚信”展开） 3、熟读成诵。

四、【展示质疑与小结】

1、谈谈你对下列名言的理解。

⑴信用既是无形的力量，也是无形的财富。

⑵失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

五、【能力检测】

1、理解下列名言。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

六、【课外拓展】

1七、【星级评价】

自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△

凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉

第二课时

一、【目标导学】

1育和熏陶。

2、能力目标：提高学生的口头表达能力，培养良好的语言习惯。 3育和熏陶。

4的联系，激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力。

5言和心理活动的描写来表现人物性格特点的写法。

二、【自主学习】

复习导入新课：

读了本单元的课文后，我们被文中主人公 己的心里话吧。 1、试着运用关联词。

（）我们取得了很好的成绩，（）不能骄傲自满。 （）你不遵守诺言，（）会失去别人对你的信任。

4

话说多 不如少 惟其是 勿佞巧

2、运用已学的关联词说几句话

三、【合作探究】

1们是既尊敬老师，又敢于向老师提出意见的刘东东；真诚接受同学提出的意见，改正误读字音的语文老师；信守诺言的大音乐家爱德华格里格；勤劳、诚实、淳朴的小姑娘；既宽容又聪明的丹尼斯的爸爸；诚实守信的林海燕等等。他们的优秀品质和崇高精神也都深深地留在了同学们的脑海里。

（1你敬佩，结合具体事例加以评价。 （2）组织交流。

（3）评一评，谁的发言最好？为什么？

四、【展示质疑与小结】

1、同学们学习了本单元的几篇课文后，大音乐家爱德华，库伯、林海燕，他们都给你们留下了深刻的印象？为什么？

2、同学们在实际生活中，说。

五、【能力检测】

凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉

1、你想选择哪一件事情来描述？ 2、你打算按怎样的顺序来写这篇文章？

六、【课外拓展】

1法和感受。请同学们围绕“诚信”这个话题进行交流。

2最深的一件事讲一讲。

七、【星级评价】

自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△

6

话说多 不如少 惟其是 勿佞巧

单元小结

学习要求，你还有哪些收获呢？

最后，凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉

8

话说多 不如少惟其是 勿佞巧