奥数有毒,小心使用

小学数学难题解法大全 第五部分 典型难题讲析（七之三）应用题

（三）应用题 1.一般应用题

【和差的问题】

例1 六年级有四个班，不算甲班，其余三个班的总人数是131人；不算丁班，其余三个班的总人数是134人。乙、丙两班的总人数比甲、丁两班的总人数少1人。四个班的总人数是_____。 （1990年全国小学数学奥林匹克初赛试题）

讲析：因为乙、丙两班总人数比甲、丁两班总人数多1人。则乙、丙两班总人数的3倍就等于（131+134-l）=264人。所以，乙、丙两班共有246÷3=88（人）。然后可求出甲、乙两班总人数为88+1=89（人），进而可求出四个班的总人数为88+89=177（人）。

例2 东河小学画展上展出了许多幅画，其中有16幅画不是六年级的，有15幅画不是五年级的。现知道五、六年级共有25幅画，因此，其它年级的画共有____幅。 （1988年北京市小学数学奥林匹克决赛试题）

讲析：由“16幅画不是六年级的，15幅画不是五年级的”可得出，五年级比六年级多1幅画。所以六年级共有12幅画。然后可求出其它年级的画共有（15-12）幅，即3幅。

例3 甲、乙、丙都在读同一本故事书。书中有100个故事。每人都认某一个故事开始按顺序往后读。已知甲读了75个故事，乙读了60个故事，丙读了52个故事。那么甲、乙、丙三人共同读过的故事至少有_____个。 （1991年全国小学数学奥林匹克初赛试题）

讲析：可先看读得较少的两人重复阅读故事的个数。 乙、丙两人最少共同读故事60+52-100=12（个）。因为每人都从某一故事按顺序往后读,所以甲读了75个故事。他无论从哪一故事开始读，都至少重读了上面12个故事。故答案是12个。 例4 某工厂11月份工作忙，星期日不休息，而且从第一天开始，每天都从总厂陆续派相同人数的工人到分厂工作。直到月底，总厂还剩工人240人。如果月底统计总厂工人的工作量是8070个工作日（ 1人1天为1个工作日），且无 1人缺勤。那么，这月由总厂派到分厂工作的工人共____人。 (北京市第九届“迎春杯”小学数学竞赛试题。）

讲析：到月底总厂剩下240名工人，这240名工人一个月的工作日为 240×30=7200（个）。 而8070-7200=870（个）。

可知这870个工日是由总厂派到分厂工作的人在总厂工作的工日。

设每天派a人到分厂工作，则这些人中留在总厂的工作日是；a人做29天，a人做28天，a人做27天， a人做1天。 所以，（1+29）×a×29÷2=870，可解得a=2。 故，共派到分厂的工人为2 × 30= 60（人）。 【积商的问题】

例1 王师傅加工1500个零件后，改进技术，使工作效率提高到原来的2.5倍，后来再加工1500个零件时，比改进技术前少用了18小时。改进技术前后每小时加工多少个零件？ （1989年《小学生数学报》小学数学竞赛决赛试题）

讲析：改进技术后的工效提高到原来的2.5倍，后来加工1500个零件时，比改进技术前少用18小时，则改进技术后加工1500个零件的时间是18÷（2.5-1）=12（小时）。 原来加工1500个零件的时间是12+18=30（小时） 于是，改进前每小时加工的便是1500÷30=50（个）， 改进后每小时加工的便是1500÷12=125（个）。

例2 现有2分硬币、5分硬币各若干个，其中2分的比5分的多24个，如果把2分硬币等价换成5分硬币，所得的5分硬币要比原有的5分硬币少6个。原来两种硬币各有多少个？ （1993年“光远杯”小学数学竞赛试题）

讲析：我们用方程来解，设原来有x个5分的硬币；则2分硬币共有（x+24）个。 由题意得：2（x+24）÷5=x-6。 解得：x=26，即5分币有26个。 于是，2分币便有 26+24=50（个） 2.典型应用题

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【平均数问题】

例1 小强骑自行车从甲地到乙地，去时以每小时15千米的速度前进，回时以每小时30千米的速度返回。小强往返过程中的平均速度是每小时多少千米？

（江西省第二届“八一杯”小学数学竞赛试题）

讲析：我们不能用（15+30）÷2来计算平均速度，因为往返的时间不相等。只能用“总路程除以往返总时间”的方法求平均速度。

所以，往返的平均速度是每小时

例2 动物园的饲养员给三群猴子分花生。如果只分给第一群，则每只猴子可得12粒；如果只分给第二群，则每只猴子可得15粒；如只分给第三群，则每只猴子可得20粒。那么平均分给三群猴子，每只猴子可得____粒。 （北京市第八届“迎春杯”小学数学竞赛试题） 讲析：设花生总粒数为单位“ 1”，由题意可知，第一、二、三群猴子

于是可知,把所有花生分给这三群猴子，平均每只可得花生

例3 某班在一次数学考试中，平均成绩是78分，男、女生各自的平均成绩是75.5分和81分。问：这个班男、女生人数的比是多少？

（全国第三届“华杯赛”决赛第二试试题）

讲析：因男生平均比全班平均少2.5分，而女生平均比全班平均的多3分，故可知 2.5×男生数=3×女生数。 2.5∶3=女生数：男生数 即 男生数：女生数=6:5。

例4 某次数学竞赛原定一等奖10人，二等奖20人，现在将一等奖中最后4人调整为二等奖，这样，得二等奖的学生平均分提高了1分，得一等奖的学生的平均分提高了3分。 …… 此处隐藏：11407字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……