英语乳元测试期中测试期末測试复习題精品同步练习

7.错误。专家解析：单独孤立地进行的创造性思维训练是舍本逐末的做法，有效的创造性思维

训练应与齐学科教学相结合。

8.错误。专家解析：技能是在后天不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传得来的。

9.错误。专家解析：惩罚不等于体罚，必须严格避免体罚。

10.错误。专家解析：二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性的，对乙可能就是创造性的。

三、简答题

1.（1）学生个人的身心特征。（2）同伴群体的影响。（3）师生的交互作用。（4）家庭社会经济地位。

（5）社区的影响。

2.（1）传递审美知识，提高学生感受美的能力。（2）培养学生鉴赏美的能力和审美的情趣。⑶ 发展学生创造美的能力。（4）教育不仅仅是艺术教育，也不仅仅限于运用各■种美去进行教育, 更是指把一种精神渗透于整个教育教学中去，使教冇的过程成为一种审美过程。

3.（1）产生新的课程方案。（2）对现有课程进行修改和重新组织。（3）合目的性。（4）合科学性。（5）合发展性。

4.有效地促进知识概括的主要方法有：（1）配合运用正例和反例。概括的目的在于区分事物的本质和非本质，抽取事物的本质要素，抛弃事物的非本质要素。因此，教师在指导学生概括时，不仅要注意抽取本质的一而，也要注意抛弃非本质的一而。为此，必须配合便用概念或规则的正例和反例。

（2）提供变式。理性概括是通过对感性知识的加工改造而完成，感性知识的获得是把握事物本质的基础和前提。因此，在教学实际中，要提高概括的成效，必须给学生提供丰富而全面的感性知识，必须注意变式的正确运用。（3）科学地进行比较。槪括过程即思维过程，也就是在分析综合的基础上进行比较，在比较的基础上进行抽象概括。因此，区分对象的一般与特姝以及本质与非本质的比较过程，对于知识的概括具有非常重要的意义。（4）启发学生进行自觉地概括。为了促进知识的获得，在实际的教学情境中，教师应该启发学生去进行自觉地概括，鼓励学生自己去总结原理、原则，尽量避免一开始就要求学生记忆或背诵。

5.（1）准确地示范打讲解。准确地示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映象，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行。（2,必要而适当的练习。练习是形成齐种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。（3）充分而有效的反馈。一般来讲，反馈来自两个方而，一是内部反馈，即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。（4）建立稳定淸晰的动觉。动觉是复杂的内部运动知觉。它反映的主要是身体运动时的各■种肌肉活动的特性。有必要进行专门的动觉训练，以提高其稳左性和清晰性，充分发挥动觉在技能学习中的作用。

6.（1）按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。（2）强调内容的基础性，在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透一些先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠楚基础。（3）在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。（4）合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育考学习的心理顺序。（5）兼顾同一年级各■门学科内容之间的关系和同一学科备年级教材之间的衔接。

四、材料分析题

1•【答案要点】（1）王老师：要创造积极、活泼、宽松的课堂氛围，使学生产生积极的情感体验，激发学生强烈的学习动机和创造欲望。鼓励学生不迷信书本和教师，大胆质疑，敢于发

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