第一单元：开开心心每一天

1.有勇气，不怕难

教学内容：学习《有勇气，不怕难》

教学目标：知识与技能; 怎样成为一个有勇气的孩子。

过程与方法：培养应付挑战的勇气。

情感态度与价值观：问题。

教学重难点：培养学生面对困难时的挑战勇气。 教学准备：课前调查。 教学过程：

1、课前调查：

上学的小朋友有哪些？

有的已经取出来用了，有的还没有。今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？ 三、明理

1问：小朋友，你们最害怕的事是什么？（指名回答）

2师：这些就是你们遇到的困难。（板书：遇到困难）当你们遇到

这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生） 3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。

4讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书）

第二课时 一、导行：

师：你们有信心成为有 做？

1、天冷，不想起床。 2、遇到数学题不会做。

3 4 二、课堂总结：

板书设计：

我的小小勇气 想办法

解决困难 有勇气的孩子

2、我真棒

教学内容：学习《我真棒》一文。

教学目标：知识与技能： 引导学生正确认识自己，

过程与方法：能欣赏自己的优点和长处。

情感态度与价值观：培养学生乐观向上的生活态度。

教学重难点：能看到这里的长处有点。 教学准备：学生自己的有点写在卡片。 教学过程：

第一、二、课时 一、说一说——让你了解我

1

2、如；某位同，并想

鼓励性质的），然后商量制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。

三、动手操作——制作“像不像”

以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”，形式可以是画画、小制作、剪纸、缝制、泥塑等。

四、互相活动——赠送“像不像”

举行“赠你一件像不像”的赠礼仪式，鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。

教学板书：

我真棒

“像不像”

3、天天好心情

教学内容：学习《天天好心情》一文。

教学目标：

教学重难点： 教学准备： 第一、二课时 1

师简笔画画出哭脸和笑脸，学生表情模拟。

2导入：

师：你们喜欢哪一种表情，为什么？（学生交流）

引导：

师：让我们永远保持笑容好不好？（可通过学生提出的异议或教

师直接引导）

但生活中总会遇到一些不开心的事，你遇到过哪些？（生自由发言）

谁能帮助解决？ 3讨论交流：

如果遇到这些情况，你会怎样对待？ 4总结方法：

师：每个人都有不开心的事，开朗、

板书设计：

听音乐

4、 快 乐

教学内容：学习《找快乐》一文。

教学目标： 知识与技能：体会到什么是真正的快乐。

过程与方法：学生通过参与教学，

情感态度与价值观：体会并于别人一起体会快乐。

教学重难点：知道什么是真正的快乐。 教学准备：《生日快乐》歌曲。 教学过程：

第一课时 一、说一说——我感到快乐的事情

1瞬间，爸爸妈妈为你齐唱并买了你盼望已久的电脑；你在数学测验中得了满分 ）

2

3、交了一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，

第二课时

一、演一演——体会快乐的含义 1、教师讲述《小猪找快乐》的故事

生活中令我们感到快乐的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快乐呢？我们一起随着小猪去找一找吧！

2、演一演，理解故事的内容 （1）学生看书，自己讲述故事。

（2）听了这个故事，真正的快乐呢？

（3

（4 （5）学生登台分角色表演其他观看的同学可以

。 二、教学总结（略）教学板书：

快 乐

《小猪找快乐》

第二单元：让我的身体更棒

1、坐立走，有精神

教学内容：学习《坐立走，有精神》

教学目标：面貌。

教学重难点：正确的坐、立、走姿势。 教学准备：《拍手歌》 教学过程：

一、 导入新课。 1、 2、 3、

二、 1、 2、3、 4、

同桌前后互相检查姿势是否正确。 教学：练一练

唱《拍手歌》、学生上台演示，全体学生进行评价。 5、

讨论：

注意正确的姿势对我们有什么好处呢？ {学生自由发言}

三、 课外延伸：

让我们从小养成良好的坐立走姿势。经过一段时间的练习，

来开展比赛吧！比一比谁的姿势美。

2、爱清洁，讲卫生： 爱 护 牙 齿

教学目标

1、 2、 3、 教学准备

教学过程

第一、二课时

1、学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作用，其他同学从各个不同的角度补充。 2、了解什么是乳牙和恒牙。 二、讲解《制虎老虎》的故事

1、讲故事：我们认识了自己的牙齿，了解了牙齿的作用。那为什

么要保护牙齿，不保护牙齿又有什么后果呢？请听童话故事《制服老虎》（教师讲解故事。有条件的可以制作图片，同时播放）。

2、讨论：你听了这个故事有什么想法呢？ 3：教师小结。

第三课时 一、教学——醋泡鸡蛋 1、实验。

2、谈谈保护牙齿的方法： （1）鸡蛋发生了什么变化？

（2）那么，应

3蔬菜

4（内容见《参考资料》）

5。

1、结合爱牙日，评选“爱牙小标兵”。

2、一段时间后，请牙科医生检查“牙菌斑”，以便了解学生是否掌握了正确的刷牙方法。 教学板书：

爱清洁，讲卫生

早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食

3、伸伸腿，弯弯腰

教学目标：

1.知道一些常见的体育器械和设施。 2.了解一些基本的锻炼身体的方法。 3.养成锻炼身体的好习惯。 教学准备：

学生搜集一些有关运动的卫生知识。 教学过程：

第一、二、课时 1、 2、 3、

指名说。

健身操练习{ 1、 2、

1、2、 3、 4、

讨论：游戏能健身吗？{全班交流} 指名演示各种教学。

师归纳：体育课、课间游戏、民间教学都可以健身。

四 了解运动卫生。

学生反馈搜集到的资料：运动时要注意什么？ 五、课外延伸：

第三单元：我会照顾自己 1、出门看天气

教学目标

1. 了解天气变化对生活的影响。 2. 引导学生关心天气、关注天气预报。 3. 学会照顾自己。 教学准备

教学过程

一、导入

方式1气的种类。

方式2“天

1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么。引导学生从教材提供的案例中发出更多的话题，如刮大风的天气，有风沙的地方，除了戴面纱，还有其他的防风沙的办法；没有风沙的地方，也要注意的事项，各地的情况不一样，采取的办法就不同。就是针对同一种情况，不同的人处理的方式也不一样，只要合理就行，切忌一刀切。关键是

要贴近学生的生活，紧密联系当时、当地的实际。这样的教学对学生才会有意义。

2、天气变化早知道

从哪些地方可以知识天气的变化呢？组织学生就收集到的资料在组内交流，以获得更多的知识。

三、表演

天气要变了，如：

轰隆隆，下大雨了； 呼啦啦，刮大风了；

获得生活经验，学会照顾自己。

2、春、夏、秋、冬

1. 通过日常生活经验的积累。 2. 了解常见的自然现象和生活常识。 3. 引导学生根据季节变化来调整自己的生活。 教学准备

1、布置学生通过多种办法收集有关四季变化的资料。 2、老师根据教学需要通过网络或其他途径搜集有关背景资料，

如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变化等。 教学过程

第一、二课时 一、导入

一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？ 二、寻找四季的足迹 多媒体呈现四季特征的画面

季，看看每个季节有什么不同，有些什么影像，我们要注意些什么。

1、你感觉到它的变化了吗？

2、看看身上穿的衣服、找到四季的不同？

3 三、小擂台

1 2

然后自由组合，开展“你来问，我来答”小小擂台赛。旨在通过生生互动、师生互动，引发学生联系生活去比较，去选择，从而学会更多的生活常识。 四、总结延伸

1、谈谈这节课的收获。

2、有兴趣的同学可以坚持观察四季变化的情况，总结生活中的小

窍门，学着记观察日记。

3.红绿灯，在站岗

教学目的：1.认识常见的交通和安全标志。

2.遵守交通规则，注意交通安全。 3.培养学生热爱生命的情感。

教学准备：有关交通标志的图片，学生准备好水彩笔。 教学过程：

第一二三课时 一、导入新课

我们小朋友每天上学、穿全呢？

1 。 2

指出演示的交通手势，学生说说它们告诉了我们什么？ B同桌互相表演。

C贴出或画出你认识的交通标志、信号灯并进行评比展示。 三、讨论

1、遇到这些情况，你会怎样做？（书上所没情境） 2、他们这样做会发生什么危险吗？（全班交流）

四、编制交通安全手册

1、学生搜索一些交通安全知识，编写手册。 2、上台展示，全班交流。 五、全课小结。 教学板书：

红绿灯，在站岗

4.

教学目标：1.

2. 3.健康安全的成长。

第一二课时 一、找危险

师：生活中会遇到很多危险，这里有三幅图，你能找出其中的危险吗？

（学生自由说一说，再集体交流）。

生活中还会有一些什么危险呢？怎样避免这些意外事故的发生