牛津小学英语2B教案

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课 题：Unit4 My toys 第一课时 教材类型：牛津版 所属学科：英语>>2B(二下)

教案内容：教学目标： (1) 能听懂、会说、初步认读 doll,puzzle,yo-yo 和 puppet,发音正确。 (2) 能听懂特殊疑问句 What do you have? (3) 初步学唱歌曲 My lovely doll。 教学重点难点： (1)能听懂、会说、初步认读 doll,puzzle,yo-yo 和 puppet,发音正确。 (2)能听懂特殊疑问句 What do you have? 教具准备及辅助活动： 图片 作业设计安排： 课内：活动手册 P15 课外：朗读 B 部分至熟练 教学过程： A. Free talk: 1、出示综合挂图，上面有水果、动物等 T:What can you see? S:I can see T:Do you like ? S:Yes,I do./No, I don`t. 先师生对话交流，再鼓励学生在四人小组里进行操练。 2、鼓励学生用图上的任一一种看到的东西说句话。 比如：I like the dog.等，培养学生自由表达的习惯。 B、Look and learn 1、教师先播放 B 部分的单词录音，请学生对照插图自己跟着录音模仿朗读， 熟悉各个单词的基本发音。 2、教师将 B 部分的各个玩具放在一个箱子里，请学生猜一猜。 T: What do I have?Can you guess? 鼓励学生根据刚才录音跟读所得，大胆猜测。 T: Look,I have a doll.-7-

☆教学调整☆

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课 题：Unit4 My toys 第二课时 教材类型：牛津版 所属学科：英语>>2B(二下)

教案内容：教学目标：

☆教学调整☆

1、能听懂特殊疑问句 What do you have?并能根据实际情况用 I have 回答。 2、能使用特殊疑问句 What do you have?向他人询问，语音语调正确。 教学重点难点： 1、能听懂特殊疑问句 What do you have?并能根据实际情况用 I have 回答。 2、能使用特殊疑问句 What do you have?向他人询问，语音语调正确。 教具准备及辅助活动： 图片 作业设计安排： 课内：活动手册 P13-14 课外：听，读 A 部分至熟练 教学过程： A. Free talk: 1、T:Hello, look! 教师出示 B 图片，请学生根据图片来说说是什么玩具。 T:I have a doll. 引导学生用模仿老师的话自己选择一种玩具来说一说。 2、鼓励学生选择一种玩具用英语自己说一句话 B、Learn to say 1、学习对话： 1)出示 A 部分场景挂图 T:Look, I have a doll.Yang Ling has a doll, too. What does Mike have? Let’s listen. 2)播放课文录音两遍，请学生认真听录音，引导学生边听边理解。 3)听录音，集体跟读对话。 2、操练与运用： 1)在认真听读对话的基础上，鼓励学生尝试模仿录音中人物的语音语调。 2)在学生听读对话后，鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话，尝试 脱离课本进行表演。-9-

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