第三章系统与设计第四节 系统设计的基本方法

学习目标 通过简单系统的设计案例的分析，初步学会 简单系统设计的基本方法 理解系统设计的基本原则

系统设计的基本方法： 1、确定系统设计的总体目的要求 2、基本的设计分析： (1)系统设计的约束条件(系统设计的条件、外部环境等) (2)系统内部组分之间、系统与外部环境之间相互联系及制约关系 3、系统的设计 (1)子系统设计及功能确定 (2)系统总体技术设计 4、系统的优化 (1)分析影响系统优化的主要因素，提高系统的整体运行效果 (2)设计方案不断验证、完善 5、系统的评价及改进

系统设计应考虑的主要问题 系统设计的目的与要求 系统各部分之间的相互联系与相互作用 系统设计方案的优化

系统设计的一般步骤①将系统分解为若干个小系统 ②确定各子系统的目标、功能及相互关系 ③对子系统进行技术设计和评价 ④对系统进行总体技术设计和评价

修建希望小学教室设计简介 图中为一所农村小学 的教室，他们想增建 一间教室。主要功能 提供教与学的场所。

如果你就是一位系统设计师，你将怎样做？ (阅读课本P95-P98)讨论交流： 1.从系统论的角度考虑如果建一间教室要考虑哪些 问题？哪些问题是最重要和紧迫的，哪些是属于改 善和优化的环节？ 2.教室平面设计的分析。教室的面积怎样预估? 怎 样确定？ 3.教室的保温设计。平房耗散热量的规律是什么？ 保温隔热的方法有哪些？从保温的角度对室体有哪 些设计要求？从保温的角度对门窗有哪些设计要求？ 4.如果在东北建教室还要考虑哪些问题？

修建希望小学教室设计简介

1、确定系统设计的总体目的要求 2、基本的设计分析： (1)系统设计的约束条件(系统设计的条件、外部环境等) (2)系统内部组分之间、系统与外部环境之间相互联系及制 约关系 3、系统的设计 (1)子系统设计及功能确定 (2)系统总体技术设计 4、系统的优化 (1)分析影响系统优化的主要因素，提高系统的整体运行效果 (2)设计方案不断验证、完善 5、系统的评价及改进

简易教室系统组成和层次结构

简易教室系统

教室平面

保温

通风

采光

防火子系统

疏散

教室平面设计 教室平面的形状、朝向问题、教室面积如何确定、 教室门窗如何设计、桌椅、讲台的摆放等。

学生最大人数、桌、凳所占面积面积的预估 教室平面设计 各部分位置的确定 排、行、桌、凳之间空隙 估算教室前面的面积 班级必备物品

教室平面设计 关于

教室平面设计方案的检验问题 通过设计纸模型来展示 通过实地测量现有教室比较 通过访问教师、工程师来了解征求意见。

教室保温设计 当地保温、防冻的要求 平房耗散热量的规律 保温隔热的方法 从保温角度对室体的设计要求 从保温角度对门窗的设计要求 根据经费情况决定采用暖气子系统还是火墙 子系统

绝热：岩棉 又称岩石棉、是矿物棉的一种。以天然岩石及矿物 等为原料。 1、绝热性能：绝热性能好是岩棉、矿渣棉制品的 基本特性。 2、燃烧性能：岩棉、矿渣棉制品的燃烧性能取决 于其中可燃性粘接剂的多少。 3、隔音性能：岩棉、矿渣棉制品具有优良的隔音 和吸声性能，其吸声机理是这种制品具有多孔性结 构，当声波通过时，由于流阻的作用产生摩擦，使 声能的一部分为纤维所吸收，阴碍了声波的传递。

采暖：火墙

火墙是利用炉灶的烟气通过立砖砌成的空心 短墙采暖的设备，和火炕类似，是北方传统 民居被动式节能的一种方式，在冬季利用使 用灶炉产生的热量来升高室内温度。

教室通风系统 对开窗户

吊扇

教室采光系统 对开窗户

日光灯

教室防火系统 墙体采用不易燃烧的材料制成

安装自来水系统

教室疏散系统 前后门设计

安全通道

【感悟提升】在教室平面设计中： 1.教室平面图的形状为什么采用长方形？ 2.教室为什么选取坐北朝南的朝向？ 3.为什么设计的窗户南面的宽、北面的窄? 4.门为什么安装在教室的一头？ 5.教室平面图的长与宽应怎样确定？根据是什么？ 6.如果考虑学生实际人数可能超出了原先估计的最大人 数这一因素,你认为应怎样改动设计图纸?改动过程应该 如何进行? 7.在教室保温设计中还有什么好办法，可以起到保温和 隔热作用？如果有，可在教材图3-15中作出标记。 8.除了保温之外，对于教室的其他性能，如采光、通风 安全等，你还有哪些设想？

请大家设计自己的“Dream House”。 1.要设计细节 2.要讲述理由