2014高考语文二轮复习 考前三个月 第一部分 第六章 题点训练三 诗句赏析与其

第六章 题点训练三 诗句赏析与其作用分析配套课件

题点训练三[目标解说]

诗句赏析与其作用分析

句子是诗歌中的重要单位，围绕句子命题立意是高考诗歌本 训 练 栏 目 开 关

考查的一个重要方向， 最常见的题型有： 句意理解和情感分析， 赏析句子并能对其作用分析。前者属于情感把握题，后者则属 综合性的赏析题型，在高考命题中分量越来越重。考生一定要 对句子赏析题和作用分析题有一个清醒的认识，由过去单纯地 注重字词的赏析转变到对词语、句子赏析并重，能对出现在诗 歌鉴赏中的句子作用分析题有足够的认识；在此基础上把握答 这两种题型的基本要领。

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【真题回做】本 训 练 栏 目 开 关

1.(2013· 辽宁)阅读下面这首宋诗，完成题目。 竹轩诗兴 张 镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆[注]烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 注 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。

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本诗第二联描写精妙，请简要分析。解析 本题以品味关键句子的形式考查对诗歌语言的鉴赏。

“梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。”写竹梢的清影，和竹本 叶被风吹动的响声，显得自然而洒脱，足以引起诗人的诗兴。 训 练 用“细”字来形容竹梢的影子映入了茶杯。而“轻逐”一词则 栏 目 形象地描绘了叶声与篆烟相伴的情态。 开 关 答案 全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了

竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地 描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人) 手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。

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2.(2012· 天津)阅读下面这首律诗，按要求作答。 野 菊 [宋]杨万里本 训 练 栏 目 开 关

未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。 政 缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 注 ①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落 英”句。②政：通“正”。②

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请自选角度赏析颈联。

解析 本题考查鉴赏艺术手法。 自选角度分析颈联， 可以从“修 辞 ”( 对 偶 、 借 代 ) 、 “ 炼 字 ”(“ 逢 ”“ 忙 ” 等 ) 、 “ 色本 训 练 栏 目 开 关

彩”(“碧”与“黄”映衬)、“情感”(喜爱之情)等方面确定一 个角度结合诗句具体分析。答案 示例：从色彩方面赏析，“半山碧”与“一枝黄”色彩互相 映衬，半山碧绿更衬托出一枝野菊的清幽高雅。画面优美，寄 意幽远。

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3.(2012· 新课标全国)阅读下面这首宋词，完成题目。 思远人本 训 练 栏 目 开 关

晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。

飞云过尽，归鸿无信， 何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到 别来，此情深处，红笺为无色。

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这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表 达这种感情有什么作用？解析本 训 练 栏 目 开 关

本题考查对诗歌情感的把握和作者抒发情感的方式。联

系词作的题目和“千里念行客”等词句即可归纳出作者流露出 的情感。抒情词中的景物描写的作用主要是渲染气氛，烘托情 感。在这首词中该句是首句，有起兴作用。综合以上分析即可 作答。

答案 这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红 叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对 远方行人绵绵不尽的思念情怀。

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【错题回练】 1.阅读下面这首词，然后回答问题。 望远行本 训 练 栏 目 开 关

李 璟 碧砌花光照眼明，朱扉长日镇长扃。余寒不去梦难成， 炉香烟冷自亭亭。 注 二毛：头发斑白。 辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。 黄金窗下忽然惊：征人归日二毛[注]生。

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(1)上阕前两句的环境描写有哪些作用？ (2)请赏析“辽阳月，秣陵砧”的妙处。本 训 妇落寞的心情。 练 栏 目 (2)辽阳征夫对月思乡，秣陵守妇砧上捣衣，虚实结合，传达 开 关 出相思之情，并巧妙暗示季节的更替。(四个要点：画面描

答案

(1)点明季节，用春光的明媚反衬氛围的冷清，暗示思

述，点出手法，情感，暗示更替。后三点答出任意两点即可， 另外，“手法”从意象选用、组合角度答亦可)

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2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 巴丘书事 陈与义 三分书里识巴丘，临老避胡初一游。本 训 练 栏 目 开 关

晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。 四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。 未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。 首句中提到的“三分书 …… 此处隐藏：1754字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……