泰兴市西城中学初一语文期中考试试题2015.12

一、积累与运用（共29分）

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

北风咆哮着将叶子从枝头拽下，叶子却在空中piān然起舞了，那奔放的热情，和着北风的脚步，让人眼前liáo乱了。这宛转的风姿，让北风似乎也为之沉醉，为之安xiáng。悄然间，天地重归静mì。

2.下列标点符号使用正确的一项是（2分） （ ） ．．

A.一个不读书的人，他只能是一个“高智商的野蛮人”。

B.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色：收获之以有而希望还未尽，正是一个承 前启后、生命交替的旺季。

C.“你到哪里去了？你这坏孩子。”妈妈嗔怪道。

D.看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

3.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是(2分) （ ） ．．．

A.阅兵式后，习主席和俄罗斯普京、韩国朴槿惠谈笑风生，记者抢拍下了这一和谐画面。 ．．．．

B.每到节假日期间，鼓楼步行街上人群熙来攘往，热闹非凡。 ．．．．

C.前段时间，天津发生了危言耸听的爆炸事件，爆炸事件引起国家领导人的高度关注。 ．．．．

D.幸得检查官明察秋毫，让沉冤多年的案件得以水落石出。 ．．．．

4.下列语句中没有语病的一项是(2分) （ ） ．．．．

A.自古以来，泰州人才辈出，京剧大师梅兰芳的故乡就是泰州人。

B.一个人要具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。

C.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

D.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

5.根据提示补写名句或课文原句。（9分，①-⑤每题1分，第⑥题4分）

①安不忘危， 。 ② ，无以至千里。

③ ，有容乃大。 ④ ，隐天蔽日。

⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 。

⑥秋，一个感性的季节。皓月当空，王建对月怀远，化无形为有形，将思乡之情抒发得如此蕴藉深沉：“ ， ”（《十五夜望月》）；长空万里，刘禹锡虽挫不馁，借景抒情，将凌云壮志唱响寰宇：“ ， ”（《秋词》）。

6.名著阅读。（4分）

他要当海盗!对啦，当海盗!这一来，他的前途明明白白地展现在他的面前，闪耀着难以想象的光彩。他的声名将传遍世界，使人听到他的名字就打颤！他将驾一艘长长的、吃水很深的黑色快船， 号，船头飘扬着他那面令人胆战心惊的旗帜，在波涛汹涌的海洋上驰骋！

①本段节选自《当海盗去》，主要运用了 描写手法，展现了主人公汤姆想象自己当海盗的情景，其中汤姆将想象中的“黑色快船”取名 。（2分）

②汤姆为什么会产生当海盗的念头？（2分）

7.语文实践活动。（6分）

①学校“青蕴西城”广播站近期准备做一次关于我校学生阅读书籍相关情况的调查，如果你是广播站的小记者，你可以到学校图书室的（ ）调取相关数据。（2分）

A.阅览室 B.借书处 C.书库

②在调查的过程中，你发现我校学生文学类书籍的阅读量偏低。针对这种情况，你准备建议广播站的编辑老师开辟一个文学专栏，播送优美文章，以提升同学们的文学素养，该如何说最合适？（3分） ③请你为这个专栏拟一个名称 。（1分）

二、阅读理解（共31分）

（一）阅读杨巨源（唐）的《城东早春》一诗，完成第8题。（5分）

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

①若待上林花似锦，出门俱是看花人。

【注释】①上林：上林苑，指长安城。

8.①“绿柳才黄半未匀”和“草色遥看近却无”有异曲同工之妙，试做简要分析。（2分） ②这首诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

（二）阅读《吕蒙正不计人过》一文，完成9～12题。(13分)

①②吕蒙正相公不喜记人过。习政事，初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰： 是

③④小子亦参政耶！ 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，

⑤同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰： 若知其姓名，则终生不能复忘，故不如无知也，不问

之何损？ 时人皆伏其量。

【注释】①参知政事：官名,副宰相。 ②朝士：中央官员。③同列：同在朝廷做官的同事。 ④诘：责问。⑤穷问：彻底追究。

9.根据要求，完成下列两小题。(6分)

(1) 解释下列句中加点词的意思。(4分)

①是小子亦参政耶 ( ) ②罢朝 ( ) ．．

③蒙正遽止之 ( ) ④故不如无知也 ( ) ．．

(2) 下列各句与例句中“其”的用法不同的一项是(2分) ( )

例句：若知其姓名

A.先自度其足 （《郑人买履》） B.遽契其舟（《刻舟求剑》）

C.使其冲烟飞鸣（《幼时记趣》） D.飞漱其间（《三峡》）

10.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)

同 列 犹 不 能 平

11.翻译下列句子。(4分)

①若知其姓名，则终生不能复忘。(2分) ②清荣峻茂，良多趣味。(《三峡》)(2分)

12.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？(2分)

（三）阅读葛闪的《爱是一朵无声花》一文，完成13～16题。（13分）

①二十三年前，我在乡里邮局工作。

②那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停跺着地。

③雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。

④近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个 雪人 ，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。

⑤她走近窗口，轻声问： 拍电报是这里吗？

⑥我点点头。

⑦ 多少钱？ 她弱弱地问。

⑧ 一毛五一个字。 我说，然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句， 你要发电报？ 要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。

⑨ 嗯， 她点点头，听了我报的价格，短暂的一楞。接着，她一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说， 我儿．．．．．

子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。

⑩我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，细细端详起眼前的这个老妇人。她满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了大口子。我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。

⑾ 大娘，您要发什么内容？ 我问她， 字数越少，越省钱。 我提醒了她一句。 ⑿她低下头，思索了一阵子才说： 您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且告诉他，妈妈很想他。 她说完，自己又在心底核算了一下，补充说， 十七八个字，是吧？

⒀我按照她要表达的意思，在心底默算一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说： 大娘，您看‘天冷，多加衣’这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。

⒁老妇人一听，显得很高兴，刚准备点头之际，突然又想起了什么，说： 您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字——妈妈想你。

⒂我笑了： 看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。 我特意在 六毛 两个字上加重了语气。

⒃老妇人稍微犹豫了一下，显然她似乎被我说的 六毛 给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。

⒄ 不！ 她坚持要加上这四个字，还说， 我就怕他不知道我想他呢。 她一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给了我，在我接钱的那一瞬间，老妇人忽然轻轻握住我的手，说： 同志，我真的好想我儿子呢。

⒅我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老妇人那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。

⒆原来，我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲

对我们的思念，却一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于沉默中盛放。 摘自《读者》

13.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）

14.揣摩下列句中加点词语的表达妙处。（3分）

接着，她一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺．．．．．

着的平整的毛票子。

15.选文第4段和第8段两次写到老妇人的衣服，有何用意？（2分）

16.阅读下面两段景物描写的文字，结合上下文，试分析它们在写作手法和表达内容上的不同。（6分）

【选文】那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停跺着地。

【链接】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（鲁迅《社戏》)

三、作文（40分）

17.生活中，总有一种情感让人珍藏于心，总有一种力量让人感佩于心，总有一种精神让人铭记于心。请以 让 常驻心灵 为题，写一篇文章。

要求：

1.横线上可以填写 友善 、 勇敢 、 快乐 、 豁达 、 友情 、 爱 等；

2.写一篇不少于600字的记叙文；

题

号 3.不出现真实校名、班名、人名；

场

考

4.书写工整规范。

答

号 试要

考

线

不

名内

姓

订

线

级

班封

装

密

座位号6

题

号

场

考

答

号

试要

考

线

不

名内

姓

订

线

级

班封

装

密

泰兴市西城初中初一语文期中试题答题纸 2015.12.1 一、积累与运用（29分） 1.根据拼音写汉字。(4分) 2.( )(2分) 3.( )(2分) 4.( )(2分) 5.根据提示补写名句或填写课文原句。(每空1分，共9分) ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 ⑤ 。 ⑥ ， 。 ， 。 6.名著阅读(共4分) ①(2分) ②(2分) 7.语文实践活动(共6分) ①(2分)( ) ②(3分) ③(1分) 二、阅读理解(共31分) (一)(共5分)

8.①(2分)

②(3分)

(二)(共13分)

9.(1)(4分) ①( ) ②( ) ③( ) ④( )

(2)(2分) ( )

10. (1分) 同 列 犹 不 能 平

11.①(2分) ②(2分)

12.(2分)

(三)(共13分)

13.(2分)

14.(3分)

15.(2分)

16.(6分)

初一语文期中考试答案

1.翩 缭 详 谧（4分）

2.A（2分）

3.C（危言耸听指故意说些夸大的吓人的话，句中的消息是真实的消息 ）（2分）

4.B （A 项主语“故乡”与宾语“泰州人”搭配不当；C项语序不当；D项成分残缺，缺“增强”的宾语“意识”。）（2分）

5.①安不忘危，盛必虑衰。②不积跬步，无以至千里。 ③海纳百川，有容乃大。④重岩叠嶂，隐天蔽日。 ⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 ⑥今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

6.①心理描写 风暴之灵 （2分）

②是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。或反映了汤姆对平庸守旧的社会生活的厌恶，对自由理想世界的向往。答和蓓姬闹矛盾得一分。

7.①B（2分） ②注意称呼，言之成理即可。（3分）

③示例：佳作欣赏、漫卷诗书、书海拾贝等。（1分）

8.①两句诗的作者都是通过描写富有早春特点的景物（才黄的柳叶、若有似无的草色）来展现早春清新、淡雅、可爱的特点。（2分）

②反衬。用芳春（或晚春）的秾丽景色，来反衬早春的“清景”（或以“喧闹”来反衬“清景”），表达诗人对早春清新之景的喜爱之情。

对比（对照）。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比（对照），突出强调二者不同的审美情趣。

虚实结合（以虚写实、以虚衬实）。前两句是实写，描绘出美丽的初春之景。后两句是想象之景：春色秾艳至极；游人如云，喧嚷若市。后两句的虚写突显(反衬)出作者对早春清新之景的喜爱之情。（手法1分，内容1分，情感1分）

9.(1)①这 ②结束 ③立即，匆忙 ④所以

(2)B(2分)

10.同 列/ 犹 不 能 平(1分)

11.①(我)如果知道那个人的姓名，就终生不能再忘记。②略。（4分）

12.作为宰相的吕蒙正有“不记人过”的心胸，懂得容人之过的道理，有宽宏大度、不计个人得失的胸怀。

【译文】吕蒙正宰相不喜欢记着别人的过失。他熟悉政事，刚担任副宰相，进入朝堂时，有一位中央官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说，“这小子也能参与谋划政事吗?”吕蒙正装作没有听见似的走过去了。与吕蒙正同在朝廷的同僚非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止，不让(那位同僚)查问。退朝以后，那些与吕蒙正同在朝班的同僚仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则说：“如果(我)知道那个人的姓名，就终生不能再忘记，因此还不如不知道那个人的姓名为好。(不去追问那个人的姓名)，对我来说有什么损失吗？”当时在场的人都佩服吕蒙正的度量(气量)。

13.23年前的一个雪天，一位老妇人到邮局给儿子发电报，嘱咐远在东北参军的儿子添加衣物（1分），并坚持要在电报上加上“妈妈想你”四个字（1分）。

14.细节描写或反复（1分），强调包了很多层纸，可见老妇人因钱的来之不易，而格外珍视（1分），和下文老妇人坚持加上“妈妈想你”四个字形成对比，体现了老妇人对儿子的思念（1分）。

15.老妇人身上衣服的寒酸和选文第12段嘱咐儿子添加衣物形成对比（1分），体现了老妇人对儿子的关爱（1分）。

16.选文从视觉、触觉的角度，运用比喻、夸张（1分），极力描绘风雪之大，天气之寒冷，交代了故事发生的自然环境（1分），衬托出老妇人冒着严寒到邮局发电报，嘱咐儿子多添衣物的艰难，表达了老妇人对儿子的关爱（1分）。

链接材料除了视觉、触觉，还从嗅觉、听觉的角度，运用比喻、拟人（1分），将景物描写得栩栩如生，让读者有身临其境之感，文字情景交融，充满水乡特色，衬托出我去看社戏时的兴奋愉快的心情和对江南农村美景的热爱。（2分）