高三化学二轮复习计划

高三化学二轮复习计划

一、复习指导思想

1.认真学习和研究最新《教学大纲》、《考试大纲》以及历年高考试题。

⑴加强对"知识点(知识内容和范围)、常考点(结合历年高考试题总结高考热点)、能力点(能力层次和要求)、应用点(知识的表现形式以及其中蕴涵的能力要求)"和结合点(学科之间以及学科内不同部分之间的综合点)的研究,并关注"变化点"(即新、旧《教学大纲》、《考试说明》中增加和删减的知识点和能力要求)。对考试大纲，除了备课组老师要学透参透外，还要将所学心得落实，一要落实到课堂上，二要落实到习题的精选上，二要落实到学生的学习行为上，在教学中要引导并指导学生有针对性地学习考试大纲，题型示例要逐条过关。

⑵重点对专题间的相关联系、学科内综合、与社会热点问题等内容进行梳理,科学组织复习,注重学生多种能力的培养。

⑶注意三个回归(回归教材、回归基础、回归学生)和三个到位(基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位)。

2、树立“强化主干、突出重点、关注热点、专攻簿弱”的复习思路

如果说第一轮复习注重知识网络化，在知识的广度上做文章；二轮复习则要对重要的概念和规律做到深层次的理解，在主干、重点和热点知识的深度上下工夫。要注重重点知识的整合，突出新课改的学科特点。对重要知识点要专题复习，重点测练、变式训练；对多个重要知识点，要精编一个典型例题，进行体现基础与能力的整合，同时也体现新高考下的命题思想，使学生加强了整合多个重要知识点的学习研究。

二、复习具体措施

1、加强课堂教学，构筑提高学生复习效率的平台

二轮复习效率的提高，必须强化课堂教学。高三教师要用新课程的理念指导高三复习，努力营造师生互动，生生互动的氛围，继续强化实验在化学教学中的作用。课堂上要有让学生自主学习的时间，多一点动口说的机会，多一点动脑筋思考的空间，多一点动手练的安排，加强师生的情感交流，从而实现课堂教学的有效性。强调建立“目标为先、习惯为重、指导为主、补偿为实”的指导思想。

备课目标以学生的应考需求为出发点，依照选取的考点，根据学生缺什么？最易错什么? 最希望得到的帮助是什么？老师能做些什么？在知识、能力等方面进行整合。（老师们根据应考目标建立错题档案）

课堂教学目标从知识目标、能力目标、应试技巧、情感目标出发 ，以高考的热点、重点进行专题复习和重点讲评，达到知识的巩固和能力的提升。

二轮复习要在知识整合的基础上注重能力的培养，但从一轮测试中可发现，学生依然存在基础知识和基本技能不扎实、知识体系的构建不完整、化学用语使用不规范、语言表达能力差、化学实验能力差、思维的变通性差等问题，在二轮复习中要进一步严格要求，重视良好的习惯和严谨的科学态度的培养，通过课堂教学环节的改善来解决这些问题，力求做到“指导为主、补偿为实”。

课堂教学环节建议采用问题（习题）引入，知识回顾，例题拓展，训练深化，习题巩固的模式。

习题引入：根据课堂教学目标，所选习题最好是体现本知识块多个知识点或不同知识块的重要知识点的综合题，贴近高考，毫无提示地呈现给学生。学生通过做，不仅可以检验对这些知识点的掌握情况，还可培养如何切入试题的审题习惯、方法技巧。对眼高手低的学生还能起到警示的作用。

知识（规律、方法）回顾：根据课堂教学目标和学生做题的具体情况，引导学生进行知识的回顾，规律的小结和方法的再应用。这个过程可以穿插在习题的讲评中，也可以单独成为一个环节。需要指出的是，此时知识的回顾必须是网络化、系统化的整合，而不是简单的知识的再现过程。特别要注重共性和个性差异的比较。如元素化合物知识的复习，可启发学生从元素价态的变化，框图题的设置，系列实验等进行复习，这样既复习了基础知识又贴近高考的能力要求，也增强了趣味性和思维容量、调动了学生学习的积极性。同样，规律、方法的复习也要用习题等作支撑，将规律、方法的归纳设置到一定的情境中呈现，以加深印象。

例题拓展：根据最新的高考信息和动态，选择例题来强化知识、规律、方法的应用。在例题教学中我们应加强举一反三和反三归一的意识，重视解题方法的指导和解题思路的拓展，特别是信息题的解题思路、过程、方法的指导和训练。

训练深化 习题巩固：每堂课必须精选训练题，达到巩固、深化的目的。如选一些基础题、中档题或需要错题过关（二次练习）的题。最好分级设置以适应不同水平的学生。其选择原则有以下几点：第一，要针对考点、热点。第二，能巩固本节课知识。第三，能将本节课复习的规律、方法进行举一反三、拓展应用。对训练题，教师要做到有做必改，有改必评，有错必纠，增强实效。

2、精编习题，用教师的时间促成学生复习的高效率

二轮专题复习课中的题，专题检测题，化学综合练习、理综试题，形成了“练”的四条线，各条均有各条的功能。偏题、怪题、劣质题、陈旧的传统题，不仅不能满足 …… 此处隐藏：690字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……