中小学教师网络培训信息技术与学科教学融合教学案例

垃圾有这么多害处，那么我们怎样才能保护周围的环境，让我们的环境变得更美呢？”

小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。（五）情景进入，体验快乐。

放多媒体课件：让学生进入“环境标志操作区”

1.师：你看到什么标志？你能猜猜这些是什么标志吗？这些标志是什么颜色的、用的是什么图形？这些标志都放在哪里？

（关注点：观察学生的兴趣，让学生自己调查环境，选择需要设计环保标志的地方）

2.自由分组设计环保提示标志：

师：你们都看过了环保标志，现在让我们做“小小环保”一起来保护我们的环境好吗？

（学生自己选择材料，制作不同标志。）

师：小环保员们环境标志制作好了吧？你想把做好的标志贴到哪里？为什么？小小环保员，

请把你制作的标志粘贴到环保需要的地方去，开始行动吧。

学生可分成几个组，戴上环保员和环保的标志，走出校园讲解环保知识和介绍环保标志的意义、用途，宣传环保。教师和家长也和学生一起参与此活动，大胆宣传。

六、活动反思：