人教版小学二年级下册音乐教案
发布时间：2024-11-06
人教版小学二年级下册音乐教案
第一课
春天来了
教学目的：
1.
通过聆听《嘀哩嘀哩》
、
《春晓》
，演唱《小树快长高》
、
《郊游》表达对大自然
的热爱之情。
2.
能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3.
认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4.
能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》
、
《郊游》
。教学难点：
按音高唱唱名。
教学方法：综合音乐感教学法教学用具：
CAI
课件、琴、打击乐器等。
课时安排：三课时
第一课时
教学内容：
聆听《嘀哩嘀哩》
、
《春晓》
。
教学过程
：一、组织教学：师生问好
二、创设情景、聆听歌曲
1
、
（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生 齐声朗读。
2
、
教师导入：
同学们都非常熟悉这首古诗，
能告诉老师这首古诗描写的是什么
季节吗？学生很自然地揭题
--
“春”
3
、教师板书《春》
，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里
过冬的小动物也醒来了，
纷纷跑出来跟我们打招呼呢，
你希望哪些小动物最先出
现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字
（老师根据学生所说相
应点击画面）
4
、
你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？
（学生模仿青蛙、
蛇、
小燕子、
兔子 ）
5
、
看到这么美的春天，
小动物会说什么呢？如果你是小动物，
你会对春天说一
句什么呢？（学生回答：
A
、好美呀
B
、春天的空气真新鲜
C
、我要去找小伙伴一
起看看春天）
6
、
小动物睡了一个冬天，
在春回大地、
万物复苏的时候到处寻找春天，
我们小
朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？
7
、播放
CAI
歌曲《滴哩滴哩》
（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角
落里？听完后用歌词来告诉老师）
8
、第二遍播放
CAI
歌曲《滴哩滴哩》
，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容
吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演
9
、设计提问：
a
、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在
湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）
、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿 小学各年级课件教案习题汇总
一年级二年级三年级四年级五年级了、燕子飞回来了 ）
c
、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草， 还有会唱歌的小黄鹂）
d
、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）
f
、
春天除了这些，
还有好多美景，
你能用：
“这里有 这里有 还有那 ”
来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿 草、还有那哗啦啦的小河水
g
、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐
10
、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱 歌、跳舞、郊游 ）
14
、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。
三、
课堂小结：
看的出同学们都很热爱春天，
热爱大自然迷人的景色，
可这些都
需要我们每个人的保护才会有的，
我希望同学们都行动起来，
去爱护、
保护大自
然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。
第二课时
教学内容：表演《小树快长高》
、编创与活动。
教学过程：
一、表演《小树快长高》
1.
在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。
2.
引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
3.
通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，
保护绿色的认识，
增强学生的环保意识。
4
将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。
二、编创与活动
1.
认识“”(以四分音符为一拍，
“
”休止一拍，
“
”休止半拍
)
，
不告诉名称，
只让学生通过节奏拍击，
掌握时值。
2.
分小组拍击歌曲的节奏，
通过主动探索
式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。
3.
视学生的能力情况，
发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，
使学生有兴趣地掌
握“0”准确休止的时值。
4.
在演唱歌曲时，遇到带有“ ”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止 符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。
三、课堂小结
第三课时
教学内容：表演《郊游》
、编创与活动。
教学过程：
一、表演《郊游》
1.
完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动， 积极地听，
感受音高，
为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，
达到轻松地学会歌
曲。
2.
结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游
?
心情是怎样的
?
每人用一句话
说说自己效游时的发现等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。
3.
分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。
二、编创与活动
1.
课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。 鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。
2.
确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。
三、课堂小结第二课
难忘的歌教学目的：
1
、通过聆听《儿童团放哨歌》
、
《中国少年先锋队队歌》
，演唱《共产儿童团歌》
、
《卖报歌》
了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，
启发学生热爱祖国建
设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
2
、
能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
教学重点：
指导学生用坚定、
有力的
声音演唱歌曲。
教学难点：用合适的力度为歌曲伴奏。
教学方法：视听结合教学法
教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器。
课时安排：三课时
第一课时
教学内容：聆听《儿童团放哨歌》
、编创与活动。
教学过程：一、组织教学：师生问好
二、聆听《儿童团放哨歌》师：革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢，而且 他们乐观坚定，他们也像我们一样爱唱歌，听！他们又在开始歌唱了！
1
、媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》
，学生聆听歌曲。师：歌中唱出了哪些内容
?
你知道儿童团都做过哪些事
?
2
、
复听时跟随音乐一起律动，
深入体验感受音乐。
师：同学们，你想不想也来做一回儿童团员，站岗，放哨呀？
3
、拓展延情：你知道吗？为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景，我 们的音乐家们写了许许多多的歌曲。你知道哪些？生：自由回答。
师：共产儿
童团员们人小志气大，
为革命胜利作出了自己的一份力量，
个个都是红色的小英
豪。我们也来学学他们吧！请小朋友们分组讨论，来表演一下他们的生活情境。 三、
编创与活动
通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活
（站岗、
入哨、
上学、唱歌、与敌人斗争等）
。
1
、
这是一组命名为游击战的节奏练习。
有人打枪、
有人敲鼓、
有人在铁桶里放
鞭炮，制造迷惑敌人的效果。指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成 节奏声势。
2
、分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时出现、相继出现均可，还可根 据想像加上号角声。
3
、分组为大家表演，看哪组节奏准确，三声部合作得好、声势效果好。
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