浅谈游戏法在小学英语课堂教学中的运用(11)

结语

游戏是小学生非常喜欢的活动形式。结合学生的年龄特点和心理活动特征，在英语课上适当的运用游戏教学法，可以达到传递信息或巩固、操练、复习所学内容的目的。游戏易激发学生的兴趣，调动其积极性，使学生主动参与到教学活动中。巧妙设计的游戏活动还利于学生的智力开发、情感培养，引发求知欲，培养团队精神、树立合作意识。在教学中，我们强调游戏教学方法的精髓是愉快教学，一定要让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。教师只有大胆尝试各种教学方法，创新性的开展教学活动，才能全面提高学生的综合素质，培养出优秀的人才。

注释

[1]丁志成.小学游戏教学法初探[J].天津教研网2005(11)

[2]凌美叶.论游戏教学在小学英语教学中的运用[J].河池学院学报2005(11)：106

[3]魏华.小学英语游戏教学对教师的要求[J].学科科学探索2003(11)：42

[4]魏华.小学英语游戏教学对教师的要求[J].学科科学探索2003(11)：43

参考文献

[1]中华人民共和国教育部. 英语课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2001

[2]谢玉民.小学英语课堂游戏应具备的特点[J].学科科学探索2003

[3]周建英.竞赛—小学英语教学的有效手段[J].中小学英语教学研究 2002(7)

[4]郁瑾.游戏在小学英语教学中的应用[J].河北教育 2002(4)

[5]魏华.小学英语游戏教学对教师的要求[J].学科科学探索2003

[6]吕红.浅议游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用[J].英语教学2007

[7]徐晔.如何科学地开展小学英语教学游戏活动[J].江苏教育2003