电子备课课时教案

执教人：张 青 第 一课时，

1. Let’s try (1)出示本部分挂图，师生一起讨论。例如：Where (2) Listen to the tape, and circle. 2.再次讨论 Let’ s try 挂图。 教师有意识地渗入句型： Did John his 板书，教读。操练。 在此基础上，教师问：Did you …?帮助学生回答：Yes, I did. / No, I didn’t.板书，教读。操练。 三 Practice 1.听音正音(回归对话)。 (1)听录音回答问题。Where did John foot? ? (如果学生学习程度好就可以让学生听录音，如果不够好，可以让 学生看对话回答问题) (2)听录音跟读对话。 (3)学生自由朗读，也可以小组内朗读。 2.机械训练。教师根据学生的情况提供一定的句型模式，可以多， 也可以少。同桌互相询问对方的周末活动。 例如：A: Where B: I went to did you go last weekend? xincheng.What about you? go? Did he hurt his hurt did John go?

foot?并帮助学生回答：Yes, he did. / No, he didn’t.

A: I …. 3.意义训练。每一个学生拿出自己的活动表，进行自由对话。学生 能说多少，就说多少。 4.四会句子的书写练习。 四.拓展练习 1.分角色朗读。

2. Let’s find out 教师通过出示挂图，教师先和程度较好的学生做示范。然后，生生 合作完成。做好检查。 3. Good to know. 五. Progress 1. Do Exercises book. 2. Homework. A. Make a new dialogue with your classmate. B.抄写本课时的四会句子 3 遍。 C.和他人谈一谈自己上个周末的活动。

板 书 设 计

Unit 3 Part A

Wherea

did

you

go?

Where did you go ? I rode Did you go Yes, we did. No, we didn’t. to turpan?

horse.

教 后 反 思