三年级下册辽师大版新版综合实践活动教案

发布时间：2024-11-02

综合教案

辽阳市宏伟区实验学校三年级综合实践活动电子教案

教师电子教案

2012---2013学年度第二学期

学科：三年综合实践活动班级：1—4 姓名：许伟

宏伟区实验学校小学部

2013.3.

综合教案

三年级综合实践活动计划 ............................ 3 教学进度表 .................................................... 5 第一课手指游戏 .......................................... 6 第二课文具的秘密 .................................... 13 第三课遇到危险我不怕 ............................ 18 第四课会旋转的玩偶 ................................ 21 第五课保护蛋宝宝 .................................... 24 第六课可爱的小金鱼 ................................ 28 第七课有趣的扑克牌 ................................ 31 第八课课间十分钟 .................................... 34 第九课探秘蚂蚁王国 ................................ 38 第十课我们的眼睛 .................................... 40

综合教案

一、指导思想

1、以人为本，尊重个性，发展特长，全面提高。

2、重塑校园文化，进一步转变教育观念，更新教育教学方式，推进基础教育改革进程。

二、目标任务

1、立足生活教育，深化课程改革，探索综合实践活动方式及途径。

2、以创新教育为主旨，让学生在实践活动中经历、体验、感悟，激发学生的创新意识，挖掘其创造潜能，提高学生的综合素质。

3、以研究性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应未来社会对人生存能力的要求。

4、通过多种实践活动的开展，提高学生的综合能力。 5、通过综合实践活动开展，逐步探索出一条科学规范的活动课程评价体系。

三、活动内容（一）拥抱自然

围绕“植物”的研究主题，开展了解植物、爱植物、调查统计校园的植物、寻找秋天等系列活动。

（二）走进社会

综合教案

主要开展爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱活动。（四）动手操作

主要开展制作小礼物等活动。

让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。尽量为更多的学生提供了适合其自身特点的活动天地，让孩子都能充分体验到学习的乐趣，最大限度地发挥出每一个人的潜能。

四、活动评价

综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

综合教案

08. 28

辽阳市宏伟区实验学校三年级综合实践活动电子教案

教学进度表( 三)年级( 综合周次

)学科教学内容

时间：

2013 年 3 月课时数 1 3 3 3 3 备课人许许许许许许许许许许许许许许许许许许许伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟伟

起讫月日 3.1 4—8 11—15 18—22 25—29 4.1—5 8—12 15—19 22—26 29—5.3 6—10 13—17 20—24 27—31 6.3—7 10—14 17—21 24—28 7.1—5 手指游戏手指游戏

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

文具的秘密文具的秘密遇到危险我不怕遇到危险我不怕会旋转的玩偶保护蛋宝宝保护蛋宝宝可爱的小金鱼可爱的小金鱼有趣的扑克牌课间十分钟课间十分钟探秘蚂蚁王国我们的眼睛我们的眼睛复习测试复习测试端午节劳动节清明节

2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3

综合教案

⊙一、活动背景

中国传统医学认为手是经络的起点，上通大脑，下达周身，内牵五脏，“小儿百脉，汇于双手”。因此，运动双手具有强身、健脑、防病、治病的功效。手指游戏就是锻炼手指的有效方法。通过本次主题活动的开展，孩子们可以了解手指游戏的玩法，体会手指游戏的乐趣和作用，养成经常运动双手的良好习惯。

⊙二、活动目标

总目标：

通过学做、创编手指游戏活动，感受手指游戏的魅力，并喜欢手指游戏。

认知目标：

了解手指游戏的基本玩法和意义，能设计、创编出更多的手指游戏（手指剧）知道手指游戏的作用。

技能目标：

在小组学做、创编、展示手指游戏等活动中，引发学生思考——创作——体验快乐，感受手指游戏的魅力，培养学生小组合作精神和创造能力。

情意目标：

通过实践活动，激发学生对手指游戏的热爱，养成善于思考、敢

综合教案

⊙三、活动过程

（一）创设情境，激发动机，引入主题（点击问号）活动目的：

让学生产生做手指游戏的兴趣，激发探究的欲望。活动设计： 1、童谣导入：手指游戏真精彩，七十二变多愉快。简单易学做得来，健脑益智人人爱。

手指动一动，会有很多的变化，是不是非常有趣啊，你会做哪些手指游戏？

2、学生探究活动，和学生一起感知游戏，并让大家交流玩游戏的感受。

3、课后搜集更多的手指游戏。（二）尝试与感受

活动目的：

学生展示自己会做的游戏，感受手指游戏的乐趣。活动设计：

综合教案

2、指导学生学习这几个手指游戏。

综合教案

4、小组合作交流、总结手指游戏的特点。 5、课后创作自己的手影剧，下节课交流。（三）创编手影剧

活动目的：

学生经历合作设计、创编、展示、评价手指游戏的过程，体验手指游戏的创作乐趣。

活动设计：

1、以小组为创作单位设计手影剧。 2、确定手影剧的剧名。

3、设计手影剧的剧情和手影动作。 4、创作情境语言和配音。 5、合作排练。

6、请各小组展示、欣赏手影剧。 7、评价一下你满意的手影剧。（四）瞭望窗

活动目的：

通过瞭望窗让学生了解更多的与手有关的知识，激发学生坚持做手影游戏的愿望。

活动设计：

1、了解手上的穴位，知道它们与健康的关系。

综合教案

08. 28

辽阳市宏伟区实验学校三年级综合实践活动电子教案

综合教案

08. 28

辽阳市宏伟区实验学校三年级综合实践活动电子教案

综合教案

2、学习一些简单的手语

http:///view/bb744b1aa76e58fafab00395.html

3、交流自己了解的与手有关的知识。

综合教案

活动背景

文具是学习的必备用品，是学生的好帮手、形影不离的好朋友。如铅笔可以帮助学生写字、算数学题，尺子可以帮助学生画画，橡皮可以帮助学生改正书写错误……文具的正确使用有助于提高学生的学习效率，美观的文具还会让学生感受学习过程的乐趣。

三年级的学生已经了解了文具的一些种类，掌握了许多文具的使用方法。随着经济的发展和生活品质的提高，学生学习的必备文具用品种类也花样繁多、功能各异。优质的文具不但越来越受到学生的青睐，而且成为越来越多的学生的选择。因此，文具的生产厂家也在不断研制新产品来更新换代。但是，市场上也会出现假冒伪劣文具，这些假冒伪劣产品会影响学生的学习，有的还会造成危害。学生使用的一些漂亮文具存在功能单一、使用不便等问题，有些还潜藏着隐患。文具的秘密这一主题活动将走进学生的生活，引导学生通过观察、了解、体会、交流、实践等活动，体验探究的过程和快乐，在愉悦中了解文具的种类，掌握文具的科学使用方法，引导学生发现文具存在的一些问题，探究并寻找一些解决这些问题的方法，更好地让学具为学习服务。通过活动培养学生发现问题和解决问题的能力，养成勤于思考、乐于探究和积极实践的好习惯同时在活动中建立沟通合作意识，加深对文具的感情，增强自我保护意识和环境保护意识。活动目的

综合教案

改进办法，增进对文具的感情。

认知目标

了解文具的种类、掌握文具的正确使用方法。发现文具存在的问题，学会识别有危险和有危害的文具。

技能目标

掌握改进文具的几种方法，学会为文具建立档案和填写简单的表格。

情意目的

通过活动培养学生关注文具的热情，珍惜和爱护文具，养成良好的使用文具的习惯，增强环保意识。活动设计

一、创设情境，引入主题

活动目的

通过观察文具，引发学生思考，产生探究的欲望。活动设计 1.听儿歌文具虽小功能大，能写能量还能画，勤学苦练不离它，如何巧用才最佳？

综合教案