高中语文选修《语言文字应用》走近高考6修辞手法运用、语言连贯、语言得体

走近高考(六)

考点十二

修辞手法运用

1.考点解说 考点：正确运用常见的修辞手法。强调的是“正确运 用”,而非简单辨析；但正确认知仍然是重要的知识基础。

《考试大纲》规定了八种常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。近年高考修辞考查比 喻、拟人、对偶、排比居多。修辞方法重在考查运用，一是常 见的修辞方法的辨认和理解；二是根据表达语意的需要，正确 灵活的运用修辞方法，能够理解修辞所表达的内容和表达作 用；能够评价修辞运用的优劣；能够根据要求运用修辞方法。 后者是高考考查重点。

2.考查方式 高考的选择题中，近几年已没有单纯的修辞题，而是放在以下题型中去考查：语言运用题中，根据表达需要运用修辞方 法写作(造句);诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方

法在内的表达技巧的理解和分析；现代文阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用。

3.方法指要 (1)借喻与借代的相同点和不同点①相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出 现。

②不同点：a.借代的作用是“称代”,即直接把借体称为本体，其只代不喻；借喻的作用是比喻，虽然也有代替的作 用，但总是喻中有代。b.构成借代的基础是事物的相关性，即 要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似 性，即要求喻体和本体有某些方面的相似。c.借喻可改为明喻 或暗喻，而借代不能。

(2)比喻和比拟的不同点

①比拟是仿照拟体(被模拟的事物)的特征模写主体，重点在“拟”;比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。 ②比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出

现，拟体一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。

(3)对偶与对比的不同点

①对比的基本特点是“对立”,对偶的基本特点是“对称”。 ②对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数

相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。 ③对偶里的“反对”(如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛”。)就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼 类现象。

(4)排比与对偶的不同点

①对称性与平列式。对偶是两个语言单位，而排比是三个以上的语言单位。对偶必须对称。排比要求结构大体相似，字 数要求不甚严格。

②词语的重字与避重有别。排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接，给人以紧凑、密集之感。而典型 的对偶句上下两联是不重字的。 ③对偶以要求平仄对仗

为佳，排比则无此要求。

(5)反问与设问的区别

①设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确地表示肯定或否定的内容。 ②反问的作用主要是加强语气；设问的作用主要是提出问

题，引起注意，启发思考。

4.典题解析

典题Ⅰ(2012·新课标全国卷)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；

昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：_______________________________________________ _________________________

解析 答案

本题考查仿写句子，要求自选话题，必须使用拟人 (示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我

的修辞手法，句式与示例相同。们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：

不要逞强。(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学 会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放 弃。

典题Ⅱ(2012·辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写两

句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉； 爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。

答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)同情心是寒夜里的一盏明灯，使夜行者明确 了方向。同情心是雨天里的一把雨伞，让雨中人得到了庇护。

典题Ⅲ(2012·天津卷)SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤

儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”,她既要照料七 八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无

私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”,请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。 要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。 答：_______________________________________________ _________________________

解析

本题考查考生语言表达连贯、简明、生动的能力。

解答本题要把握“儿童村妈妈”这一主体和“节日”这一时间点，抒发真挚情感。 答案 您用温暖的双手抚慰着一颗颗幼小而孤独的心灵，

您用青春的臂膀托起了一个个明天的太阳，您辛苦了！

典题Ⅳ(2012·湖北卷)请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝

黛初会的情景。字数不超过30字。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在 那里 …… 此处隐藏：632字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……