2014届中考语文二轮复习：第一篇--语文_积累和运用

第1课时

识字与写字

近年来中考对字音、字形考查的重点是辨析多音字、 形近字、形声字和同音字。识字考查热点是《语文课程标 准》规定的3 000个常用汉字，并要求考生掌握拼音基础知 识，特别是拼音规则。写字侧重考查对常用汉字字形的辨 析和书写。常考题型可以分为字音字形辨识题、注音题、 书写题和书写改错题。考查形式以选择题、填空题为主。 综合题是近几年较为流行的考查形式。字词考查素材主要 源于课文注释及课后“读一读，写一写”。 2014年中考仍然侧重对多音字、形近字、形声字、同 音字的考查。考查形式主要为选择题和填空题。选择题主 要考查汉字的拼读、对多音字和形近字的辨识，填空题往 往结合具体的语境来考查，书写题要引起备考重视，综合 题综合考查字音、字形和字义，也要引起备考重视。

第1课时┃ 识字与写字

真 题 例 析1. [ 2013·黄冈] 州请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。 以德报德，以直报怨。

真题例析

方法总结

第1课时┃ 识字与写字

解 析 本题考查汉字的书写，这类题型通常要求用正 楷字书写，要求规范、整洁。因此抄写时一定要注意笔顺、 偏旁部首和间架结构，不能出现抄错字或乱涂乱改现象。此 类题的目的性和导向性很明确，就是要求考生们平时养成良 好的书写习惯。

真题例析

方法总结

第1课时┃ 识字与写字

2 . [ 2013·聊城] 根据拼音写汉字。我市河流众多，京杭大运河(wānyán)______穿城而过，波光 蜿蜒

粼粼的东昌湖绕古城而浩淼，城与水(xiāngdéyìzhāng)__________,形成“城中有水，水中有城”的 相得益彰 独特景观。 解 析 本题考查辨音写字的能力，要求学生能根据所提供

的拼音和具体语境正确书写汉字。答好此题的关键是平时做 好生字词尤其是同音字、形近字的识记和积累。真题例析 方法总结

第1课时┃ 识字与写字

3.[2013·德州] 下列各组词语中，加点字注音不全正确 的一项是( D ) A.悄 然(qiǎo) . B.玷 污(diàn) . C.筵 席 (yán) . D.殷 红(yīn) . 休憩 (qì) 奇葩 (pā) . . 涟漪 (yī) 打的 (dī) . . 气氛 (fēn) 片 酬(piàn) . . 拮据 (jù) . 塑 身(sù) . 芒 刺在背 (máng) . 头晕目眩 (xuàn) . 寻章摘 句(zhāi) . 白雪皑 皑(ái) .

真题例析

方法总结

第1课时┃ 识字与写字

解

析

此题考查辨音识字的能力，尤其要注意多音

字和形近字，它们非常容易被读错。如D项中的“殷”是多音字，有“yīn”“yān”“yǐn”三种读音，“殷 红”的“殷”应读“yān”;“拮据”的“据”应该读

“jū”。

真题例析

方法总结

第1课时┃ 识字与

写字4.[2013· 宜宾] 下列各项词语中没有错别字的一项是( C ) A.萧瑟 憔悴 B.照相 剽悍 C.骄奢 绮丽 D.琐屑 赢弱答 案

相形见拙 迥乎不同 沧海桑田 变幻多姿

鞠躬尽瘁 迫不急待 冥思遐想 土地平旷

此题考查对字形的辨析，其中同音字、形近字是考查重点，

它们是我们经常混淆的一些字，虽然有些字音同形不同，有些字形状、 模样差不多，但意思完全不同，因此我们平时一要多积累，二要理解 词义，这样才能正确辨析和使用汉字。A项，“相形见拙”应为“相 形见绌”; B项，“迫不急待”应为“迫不及待”; D项，“赢弱” 应为“羸弱”。真题例析 方法总结

第1课时┃ 识字与写字

方 法 总 结字音字形题是中考语文每年必考的内容。那么，怎样备考 字音字形才算是“得要领”呢？ 一、辨析字音的方法 1.避免因习惯而错读。 如：“符(fú)合”的“符”常被错读“fǔ”,“档(dàng)案” 的“档”常被错读“dǎng”,“粗犷(guǎng)”的“犷”常被错 读“kuàng”。 怎样避免这种错读呢？ (1)换词识别。像“符号”只有“fú”这个音，就能确定 “符合”也读“fú”。真题例析 方法总结

第1课时┃ 识字与写字

(2)谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为 “装在(z i)”。 (3)根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与 “犷”的读音相同。 2.避免因多音而错读。 如：“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”,“强(qiǎng)迫”而非“ 强(qiáng)迫”。 怎样避免错读呢？ (1)依据词性辨别。如“处”读“chǔ”时多作动词，读“chù” 时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处变不惊、处心 积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读“chǔ”。真题例析 方法总结

第1课时┃ 识字与写字(2)根据字义判断。如“强”为“迫使、硬要”之意时都读 “qiǎng”。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、 强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”。 另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟 悉，甚至认为它只有一个读音，如：“创(chuāng)伤”而非“创 (chuàng)伤”,“尽(jǐn)量”而非“尽(jì n)量”,“参与(yù)”而非 “参与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书全面了解其所有的 读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢各个读音。 3.避免因形似而错读。 如：“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清，“友谊(yì)”的 “谊”依据声旁“宜 …… 此处隐藏：1197字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……