班主任工作艺术初探

班主任工作艺术初探

摘要：班主任是全面负责一个班级学生的思想，学习与健康和生活等工作的教师。在平时，班主任是学生交往最密切教师，班主任的一言一行对学生有很大的影响。班主任本身需要有良好的素质和自身形象，有高尚的师德以及多方面的知识和教学技能，通过言传身教的方式教会学生如何做人，学会关心他人，指导学生学好功课，系统的掌握文化科学知识为学生的科学素质的形成提供指导和帮助；在班级管理中，集体有一个前进的方向，共同的奋斗目标，优良的班风和学风，健全的规章制度，团结的领导核心，发挥全体学生的积极性和主动性，使学生从组织上到思想上成为团结向上的班集体。 关键词：班主任；班集体；学生；班级；管理；优秀；技巧； 随着素质教育的深入，21世纪的教育要求重视人的全面发展，重视学生完整人格的培养，个性充分发展的现代化的教育。如果培养学生完整的人格，较高的素质就要创建一个功能健全，优秀的班集体。一个优秀班集体不可能自发地产生，也不会随着时间的推移自然地形成，只有通过班集体成员的共同努力，特别是需要班主任自身的形象和正确合适的工作技巧，这两天方面的功效，才能逐步地培养和扶持起真正的班集体。

一方面是班主任自身形象的素质修养。一个班集体的凝聚力，首先来自于班主任的自身形象。一个班主任自身良好的形象具有感召力，能吸引学生。那么一个值得学生崇敬，信赖和爱戴的班主任应具备怎样的形象呢？有以下要求：

一、有高尚的师德

班主任每天都把自己的思想和言行举止“曝光”在学生面前，对学生产生着直接的，广泛和深刻的影响。“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生活活的榜样。”①作为一个优秀的班主任，不仅是一个能真正完成“传道”“授业”“解惑”的教育工作，在教师这支队伍中更是“先头兵”，传道于人，自己闻道在先；塑造他人灵魂，自己要有崇高的灵魂即高尚的师德。

第一、班主任应热爱教育事业，忠于教育事业，有极强的责任心，并愿为下一代的成长付出毕业的精力，把对祖国，对党的社会主义的热爱直接表现在对教育事业的忠诚，执着和无私奉献上。班主任的事业和忘我的精神，最能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力，热爱和忠于教育事业是班主任做好一切德育工作的前提。

其次是热爱学生，这是教师的天职。班主任要“以爱为本”，把爱心像阳光般无私地撒向学生，一个优秀的班主任应该非常善于鼓励