个体身心发展的一般规律有那些

教师资格证简答

1. 个体身心发展的一般规律有那些？1顺序性2阶段性3不平衡性4.互补性5.个别差异性

2. 简述我国新一轮基础教育课程性评价改革的特点？1淡化甄别与选拔功能，注重学生的

全面发展，实现课程功能的转化2突出学生的主题地位，倡导多主体参与评价3强调评价标准与内容的多元化，关注情感态度价值观的评价4强调质性评价，采用多元化的评价方法5强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移

3. 教师编写课时计划的一般步骤？1进一步研究教材确定重点难点2确定本课时的教学目

的3考虑课时的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间4考虑教学方法的运用，教具的准备和使用方法及板书设计5写出课时计划

4. 影响课堂管理的因素有那些？1教师的领导风格2班级的规模3班级的性质4对教师的

期望

5. 简述有效的自编测验的特征1信度2效度3区分度

6. 教学过程中有那些基本规律？1直接经验与间接经验相结合的规律2教师主导作用与学

生主题作用相统一的规律3掌握知识与发展智力相统一的规律4传授知识思想品德教育相统一

7. 良好的记忆品质表现在那些方面？1记忆的敏捷性2持久性3准确性4准备性

8. 简述问题解决的一般思维过程？1发现问题2分析问题3提出假设4验证假设

9. 班主任工作的内容1创造性的设计班级目标2合理的确定班级角色位置3协调好班级内

外各种关系4建构“开放多维有序”的班级活动体系5营造健康向上丰富活跃的班级文化环境

10. 教学的主要作用有那些1教学是社会经验得以再生产的一种主要手段2教学为个人的全

面发展提供科学的基础和实践3教学是教育工作构成的主题部分

11. 简述成败归因理论美国心理学家维纳分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因

和非稳定性归因，可控归因和不可控归因26个因素：能力高低，努力程度，任务难易，运气好坏，身心状态，外界环境3归因分析的策略十分重要

12. 简述影响问题解决的主要因数1问题的特征2已有知识经验的作用3心里定时与功能固

着的影响

13. 什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？注意是人的心里活动对一定事物或对象

的指向性与集中性1要培养学生广泛而稳定的兴趣2要加强意志力的锻炼，培养“闹总求静”的本领3要养成严肃认真的学习态度，4要考虑学生个别差异有针对性培养

14. 如何培养学生的良好态度与品德1有效的说服2树立良好的榜样3利用群体约定4价值

辨析5给予适当的奖励与惩罚

15. 简述教育与生产力的关系1制约作用首先，生产力的发展制约着教育事业发展的规模和

速度其次生产力的发展水平制约着人力培养的规格和教育结构第三生产力的发展促进着教学内容，教学方法和教学组织形成的发展与改革2教育对生产力的促进作用

16. 如何培养学生的良好态度与品德1有效的说服2树立良好的榜样3利用群体约定4价值

辨析5给予适当的奖励与惩罚

17. 简述教育与生产力的关系1生产力对教育的制约作用2教育对生产力的促进作用

18. 如何组织和培养班集体？1确实班集体的发展目标2建立班集体的核心队伍3建立班集

体的正常秩序4组织形式多样的教育活动5培养正确的舆论和良好的班风

19. 当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？改变课程

过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程实施过于强调接受学习.死记硬背，机械训练的现状，倡导学校主动参与，乐于探究，勤与动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力

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20. 我国中小学德育应遵循那些德育原则？1社会主义方向性原则2从学生实际出发的原则

3知行统一的原则4集体教育和个别教育相结合的原则5正面教育与纪律约束相结合的原则6依据积极因素克服消极因素的原则7信任学生与严格要求学生相结合的原则8教育影响的一致性和连贯性的原则

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