六年级语文非连续性文本阅读训练周一带

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1 南师大附小六年级语文非连续性文本阅读训练

阅读一 统计表阅读理解

看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“新

城市小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题

目。 新城市小学学生视力调查统计表(调查人数：3624人)

年级

二 三 四 五 六 近视率 13% 19% 31% 42% 48%

1、请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题

答：

2、根据你的生活体验，该如何解决这个问题（至少从两个方面尝试）？

答：

阅读二 体质统计图表阅读理解 下面是某地教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。

监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势

身 高 ↑ 肺活量 ↓

体 重 ↑ 视 力 ↓

胸 围 ↑ 男子1000米、女子800米

↓

1、根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？你觉得这是原因造成的？

答：①

②

2、请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。

答：

阅读三 止咳灵药物说明书阅读理解

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每

次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食

用酸冷食品。

1、这种药是用来治疗什么病的？

答：

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2 2、请告诉家里8岁的小弟弟怎样吃这种药，还要提醒他注意什么？ 答：

阅读四 火车票面信息阅读

1、请根据这张车票填空：

乘车时间 出发

地 目的地

车次

2、仔细观察这张火车票，请

根据票面上的信息，做一

个你从进站开始，直至找到座位的预案（包括时

间）：

答：

阅读五 地铁路线图信息阅读

1、图中有几条地铁

线路？

答：

2、请简述从沙河高

教园到回龙观东大

街的乘车经过。

答：

阅读六 关于“方言和普通话”主题的网络跟帖阅读理解

一、民间的声音

关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：

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1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？

2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了

3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！

4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二、学者的言论

（1）“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（著名语言专家）（2）“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——程乃珊（著名作家）

（3）“没有方言的城市是可耻的。”——封新城（《新周刊》执行总编）（4）“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”——敬文东（文学博士）

（5）“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）

请认真阅读以上引自互联网的摘录，回答以下问题：

1、第一则材料中关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？

答：

2、第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话加以说明。答：

3

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3、统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。

答：

4、如何走出“方言困境”，正确处 …… 此处隐藏：5248字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……