Unit 5 Do you have a soccer 学案6 (人教新目标Go for it七年级上册)

铜都双语学校高效课堂自主学习型英语日导学稿

班级 姓名 编号 Unit5(2) 日期 2012-10-17 备课组 初一英语组 【自研课导学】（时段：晚自习）

（一）预习内容及目标：预习课本Unit5 ,P27 的生词及对话，扫清生词障碍并初步理解对话含义。 （二）检测内容及方法： 汉译英（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 允许，让 我们（we的宾格） 玩，打球 听起来

运动 ______ __ 我们 大量的 社团，俱乐部 更大的，更多的

3b

（二）学习目标： 学会用Let’s .句型提出建议并作出相应回答。。 （1’） （三）定向导学·互动展示

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Step 1: 对话齐操练 大声练读下列对话范例 直至脱口而出： A: Let’s play soccer. B: I don’t have a soccer ball. A: Well, let’s play volleyball. B: That sounds good.

组长主持(Host by the team leader)

展示单元一 方案一： 对话齐操 练 组长组织组员积 极有序地展示对

Step 2:我来编对话：

两人小对子： 1. 对子间互相检 查随堂笔记的完 成情况， 给出等级 评价和建议。 2. 再进行对话对

话范例的朗读 (可 两两对读， 全组齐 读， 还可以与其他 组之间进行赛 读。)

Step 2:我来编对话 通过学习你一定掌握了 对话的结构了吧。利用 以上对话范例中的句 型，结合所学，你能创 设情境用 3b 下的图片 (任选其一)自编新对 话于随堂笔记自编新对 话处吗？试试看，孩子 们！

读， 检查对方的朗 读情况。

方案二： 我来编对 话 组长带领组员展 示本组自编新对 话,带领全班同学 学习新对话。 注意

五人互助组： 小组长主持， 小组 就 Step2 对话编 写遇到的问题进 行讨论交流。

展示姿态、 展示次 序、 语音语调及肢 体语言的运用。

展示单元二 方案三： 对话大家 学 组长组织组员积

Step 3:对话大家学 大声朗读 3a 对话， 体会 Let’s 后动词的变化。 看看你能在哪个层次上 达标： ☆能大声正确地读 十人共同体： 在抽签完成后， 大 组长将本组的展

极有序地展

示对 话范例的朗读 (可 从大声， 流利， 感

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☆☆能流畅地读 ☆☆☆能熟练地 背

示任务进行讨论 汇总， 形成统一的 方案并进行责任 分工， 为展示作准

情方面对读， 全组 齐读， 还可以与其 他组之间进行赛 读， 可难度提升至 脱稿背诵) 争创全 班赛读得局面。 Step4:我来演对话

Step4:我来演对话 同学们，放学后，你们 一定经常做一些课外活 动吧，你能和大家谈论 你的活动吗？想象一下 情境，在脑中构思此时 的对话。准备与你的组 员演一演吧！(可在随 堂笔记中写一写)

备。

方案四： 我来演对 话 运用本节课所学 句型， 分角色表演 本组的剧情， 还可 适度拓展， 运用以 前所学知识。 (要 求： 入情入理， 符 合英文交际情境， 表演生动， 自然大 方)。

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对子间相互批阅。)

1. L play tennis. 2. We have many s clubs: basketball, ping-pong and so on.

3. I do not want to watch TV. It’s b . 4. Michael Jordan plays b

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well.

5. That s good. 6. D Dock have a bat?

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【训练课导学】1.时段： 晚自习 2.时间： 20’ 3.训练方式： 独立 ，自主完成 “日日清过关”巩固提升三级达标训练题

姓名 自评： 师评： 批阅日期：

基础题: 英汉互译

1.一个足球

2.四个网球拍 3.十个排球

4. Let’s play ping-pong. 5. That sounds interesting.

发展题：用所给词的正确形式填空

6．That ________（sound）good.

7．________ you ________（have） a tennis racket? 8．My brother ________（have） a baseball bat. 9．She ________（play） sports every day. 10．Let ________（we） play tennis. 提高题：阅读下列对话并选出正确答案回答问题

Jim: Let’s play computer games.

Peter: That sounds good. Where’s your computer? Jim: I don’t have a computer. Do you have a computer? Peter: No, I don’t. But I have a TV. Let’s watch TV.

Jim: No, it’s boring. Let’s play tennis. I have a tennis racket. Peter: Good. Where is it?

Jim: On the sofa. Do you have a racket?

Peter: No, I don’t. Does your brother have a racket? Jim: Yes, he does. And he has tennis balls. （ ）1．Does Jim have a computer? ________

A．He has no computer. B．He has two computers. C．Yes, he does. D．No, he doesn’t. （ ）2．Jim has a racket. Where is it? ________

A．It’s on the sofa. B．It’s near the sofa.