词语、句子的含义及作用

1.关键句子主要包括：

①开头句；

②总结全文的句子（结尾句）；

③描写、议论、抒情的句子；

④引用的句子；

⑤起承转合的句子；

⑥独立成段的句子；

⑦连问句。

2. 关键语句的含义

A联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义和言外之义。

【考点精析】

“借助上下文”，一是指理解词语要有全局观念，从整体上把握全文；二是指要根据具体语境

来把握词义。所谓“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环境

中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的

含义

【本考点的考查内容】

（1）把握词语的语境义；（2）理解词语在文中的表达作用；（3）把握代词和具有临时指代作

用的词语的含义；（4）理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等等。

【解题思路与技巧】

1、结合语境，认真推敲

2、遇到代词，从上查找

代词的出现，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代词指代内容的落实在本句中是

找不到答案的。代词的指代对象一般在上句或上文，因此我们解题时，必须从上句开始寻找，

而且应当由近及远地去找。

3、由近及远，查找释句

有些词语比较抽象，较难理解，所以作者往往在提出之后，对他们进行解释，而这些解

释往往就是我们所要寻找的答案。这些阐释性的句子往往在抽象词语之后，因此我们在解题

时必须从下句中去找答案，由近及远地去找。

B 结合整篇文章的语境分析句子的浅层、深层含义。

【考点精析】

重要的句子，或者是不同层次的中心句，或者是结构上的领起句、总结句和重要的过渡句，

或者是表达上有特色的句子。

理解文中重要句子的含义，包括三层意思：

（1）理解句子的表层意义，也即字面意义。

（2）理解句子的含义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。

（3）理解句子的句外意义，也即“言外之意”，这也是中考常考的内容。

【解题思路与技巧】

问语句含义的要从文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。

（1）结合修辞分析。 对含有修辞格语句的理解应从修辞本身的特点出发，如比喻的形象性，

反语的讽刺性等。含有比喻修辞的句子往往是试题考查的重点。

（2）准确把握语句的感情因素，是理解文学作品中有关语句的关键。

（3）根据文章本身所提供的信息对语句做出分析。（这是理解文章语句最基本、最常用的方

法。）

首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清是否为起始句、收束句、过渡句，中心句、

关键句等。

其次要根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容或含义。

同时还应抓住作者的基本行文思路，把握文章脉络，从整体联系中去理解文章语句的含义。

（4）联系文章写作背景及写作意图把握文章主旨。

对有些语句的理解不能只看文章语句的表面含义，还必须结合上下文，联系作者写作的时代

背景，了解作者写作文章的基本意图，这样才能更好地去把握文章的主旨。

（5）从文章整体内容出发，对各种分析去进行综合把握，并进一步审察所做的各项分析

的正确性，则是必不可少的一个环节。

C重点段落和关键语句的作用

技巧：作用要从结构、内容两方面考虑。

1）结构：①总起下文 ②承上启下（过渡）③前后照应④埋伏笔⑤作铺垫 ⑥总结全文

2）内容：①开篇点题②渲染气氛③突出主题、深化中心④点明主旨

3）从句子处于文中的位置看：

例题：2007年《老海棠树》16题 第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是

原文：②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就

在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，

我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上

头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，

也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地

上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

思路和方法

1 （考点） ：段落的作用（内容+结构）

2：内容即概括段意（方法有3：抄原句、提取重组、自己概括），段意要联系中心

3：结构作用有：①总起下文 ②承上启下（过渡）③前后照应④埋伏笔⑤作

铺垫 ⑥总结全文（可用排除法筛选）

答案：内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下

文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。

实战练习

手上阡陌

①手是心灵的忠实使者。手的重要，怎么说也不为过。难怪上海市第六人民医院内的手

之雕塑那么大，那么突出、醒目。我知道，那和陈中伟医生创造的世界首例断手再植有关。

然而，在 …… 此处隐藏：4307字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……