苏州市教育督导条例

消防法律

《苏州市教育督导条例（送审稿）》征求意见公

告《苏州市教育督导条例（送审稿）》征求意见公告

《苏州市教育督导条例（送审稿）》是 2008年市人大地方性法规计划项目。这是一部保障教育法律、法规和国家教育政策的贯彻执行，全面实施素质教育，健全教育督导制度，保障教育事业的科学健康发展的重要地方性法规。鉴于该《条例》涉及面较广，与广大人民群众的生活密切相关，根据《中华人民共和国立法法》等有关规定，现将征求意见稿全文公布，广泛征求社会各界的意见，以便进一步修改完善。各界人士可以将书面意见于5月25日前寄苏州市人民政府法制办公室（地址：苏州市三香路998号，邮编：215004，传真：68615447，电子信箱：szfgc@http://）

苏州市人民政府法制办公室

苏州市教育督导条例

（送审稿）

第一章 总 则

第一条 （立法目的和依据）为了保障教育法律、法规和国家教育政策的贯彻执行，全面实施素质教育，健全教育督导制度，保障教育事业的科学健康发展，根据《中华人民共和国教育法》和其他有关教育法律法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条 （督导性质）本条例所称的教育督导，是指市、县级市和区人民政府对所属有关部门、下级人民政府及所辖的中等及中等以下学校和其他教育机构的教育工作进行的监督、检查、评估和指导的行政行为。

教育督导工作由人民政府教育督导机构实施。

第三条 （督导范围）教育督导的主要范围是义务教育、普通高级中等教育、中等职业教育以及相关的社会教育。

教育督导机构可以根据法律、法规的规定，对其他教育进行督导。

第四条 （督导原则）教育督导必须贯彻国家的教育方针，遵循教育法律法规，依照法定权限，坚持实事求是、客观公正的原则，实行督政与督学相结合，督导与服务相结合。

第五条 （政府责任）各级人民政府必须加强对教育督导的领导，为教育督导工作开展配备必需的工作人员，提供必要的工作条件。

教育督导工作经费列入本级政府财政预算。

第二章 督导机构

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第六条 （机构设置）市和县级市、区人民政府设立与教育行政部门同级的专职教育督导机构，代表本级人民政府负责实施对行政区域内的教育工作的督导，依法履行教育督导职责，同时接受上级教育督导机构的业务指导。

第七条 （市级机构职责）市级人民政府教育督导机构履行下列职责：

（一）统筹规划、组织实施全市教育督导工作，制定全市教育督导的评估政策与措施；

（二）对全市贯彻落实教育法律、法规、规章和政策情况进行监督、检查和指导；

（三）对市有关行政部门和县级市、区人民政府及其教育行政部门履行教育职责情况进行督导、评估和考核；

（四）对全市教育工作以下情况进行监督、检查和评估：

1．国家教育方针和素质教育的贯彻实施；

2．义务教育均衡发展；

3．教育经费投入和使用；

4．普通高级中等教育和中等职业教育等各类教育协调发展；

5．学校和其他教育机构教育教学管理和秩序；

6．学校安全管理制度建设和执行；

7．学校办学标准的执行；

8．学校教育教学水平和质量；

9．学校教学和生活设施设备配备和使用；

10．教师和校长队伍建设及条件保障。

（五）指导县级市、区教育督导机构开展教育督导工作；

（六）就全市重大教育问题进行调查研究，向市人民政府和上级教育督导机构报告情况、提出意见和建议；

（七）承担市人民政府或上级教育督导机构要求开展的有关教育督导工作；

第八条 （县级机构职责）县级市、区人民政府教育督导机构履行下列职责：

（一）组织实施本地区的教育督导工作；

（二）对本地区贯彻落实教育法律、法规、规章和政策情况进行监督、检查和指导；

（三）对本地区有关行政部门、乡镇人民政府、街道办事处履行教育职责情况进行监督、检查和指导；

（四）对本地区以下教育工作情况进行监督、检查和评估：

1．国家教育方针和素质教育的贯彻实施；

2．义务教育均衡发展；

3．教育经费投入和使用；

4．学校和其他教育机构教育教学管理和秩序；

5．安全管理制度建设和执行；

6．学校办学标准的执行；

7．学校教育教学水平和质量；

8．学校教学和生活设施设备配备和使用；

9．教师和校长队伍建设及条件保障。

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（五）对本地区重大教育问题进行调查研究，向所属人民政府和上级教育督导机构报告和反映情况，提出意见和建议；

（六）承担所属人民政府或上级教育督导机构要求开展的有关教育督导工作。

第九条 （督导标准）教育督导应当按照国家、地方有关教育标准和要求进行。

第十条 （统筹协调）教育督导机构负责统筹、协调政府有关部门对学校的检查和评估，指导和规范社会组织对学校的评比。

第十一条 （督导职权）教育督导机构在实施教育督导时，可以行使下列职权：

（一）要求被督导单位按督导事项自查自评； …… 此处隐藏：2917字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……