语言文字规范教案2

时间:2025-07-11

洪山区铁机路幼儿园语言文字教案

3.有趣的汉字

活动目标:

1、乐于参加汉字活动

2、了解几个简单的象形字。

3、能合作完成简单的象形字演变。

活动准备:

1、经验准备:在日常生活、区域游戏以及教育活动的过渡环节中,为幼儿提供了接触汉字的机会,一部分汉字幼儿已经认识,对汉字的认读有较强的愿望。

2、物质准备:汉字知识PPT、各个关节都会动的小人偶、字卡等。活动过程:

1、观看课件,引导幼儿初步了解中国汉字的起源和简单特点。

(1)出示甲骨文的图片,了解甲骨文的特点。

教师:小朋友中有很多人都认识了许多字,今天老师准备了一些有趣的字让小朋友来看看。

这是一个什么图案?猜一猜它们是什么?它是字吗?如果是字?它是一个什么字?还是中国古代的字?你们看得懂它们的意思吗?

我们一起来看看这个古代的文字是什么?变变变,原来它是太阳的意思,那这个字演变到现在,会变成汉字里的什么字呢?变变变,噢!原来是日字!这个图案在古代代表太阳的意思,到现代变成了日字。

教师分别出示山、石、月、木等几个字,按照上面的方法以此类推,引导幼儿了解汉字的起源。

小结:我们刚才看到的那些图案是出现最早的文字,叫做甲骨文。在很久以前,当时没有笔和纸,人们就是在石头上、骨头上、乌龟壳上刻画图案来记录事情的,这就是当时的文字。

(2)出示象形字的图片,了解象形字的特点。

洪山区铁机路幼儿园语言文字教案

教师:古代有一种文字很有趣,这种字差不多就是照着那个东西的形

状画出来的,叫做象形字。

教师:看看它像什么?猜猜是什么字?

幼儿1:山,它上面的尖就像山峰。

幼儿2:月,像月亮一样弯弯的。

幼儿3:门,左右直直的就像两扇门一样。

教师:“山”就像一座大山的样子,在一群山的中间有一座高高的山峰;“月”就像一弯明月;“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼;“门”字就是左右两扇门的形状;而“日”字就像一个圆形,中

间有一点,很像我们在直视太阳时,所看到的形态。

2、引导幼儿尝试用身体拼摆汉字,激发幼儿对汉字的兴趣。

(1)木偶的身体会写字。

教师:我们认识了这么多有趣的文字,那么我们来玩一个文字游戏吧。罗老师请来一个好朋友,它是木偶小明,它想用身体摆成字的形状,

请幼儿猜猜摆的是什么字。

教师分别用木偶摆成“大”“上”等汉字,引导幼儿猜猜看。

(2)我的身体会“写字”。

①教师:小朋友可真聪明呀,谁愿意用自己的身体来摆些字?(出示常

见字的字卡,让幼儿用自己的身体摆出来,如“中”“下”等。)

②分组游戏,引导幼儿合作摆出不同的汉字。

教师:我们要加大游戏难度了,自选四个人一组,到老师这里挑选一

张字卡,并用四个人的身体合作拼成字卡上的字,拼得像,让大家能

看出来的,就算成功。

3、书写小名片,引导幼儿感受汉字的实际作用。

教师:今天小朋友学了有关文字的知识,玩了文字游戏,你们觉得中

国文字有意思吗?谁知道文字最主要的用途是什么?(传递信息,记录

事情)今天我们就用文字制作一张自己的名片,我们很快就要离开幼

洪山区铁机路幼儿园语言文字教案儿园升人小学了,不能像现在这样经常见面,有了名片,当你想好朋友的时候,就可以拿出名片给好朋友打个电话,聊聊天,多好呀。制作方法:用签字笔在卡片上写上自己的姓名和电话号码,并做简单装饰。

小朋友互相交换名片。

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