2016年高考地理二轮复习模块一 自然地理系统 专题五 整体性、差异性规律

时间:2025-04-21

专题五

整体性、差异性规律

自然地理环境的整体性[知识线索集中梳理——思联系]

[高考真题集中研究——找规律] (2015· 江苏高考 · 节选)下图为安第斯山脉地理位置示 意图。读图回答下题。

1. 下列地理现象成因与安第斯山脉密切相关的是 A.巴西高原煤炭资源丰富 B.南美大陆地表径流主要流入大西洋 C.南美大陆西部沿海形成大渔场 D.巴西东南沿海有热带雨林气候分布

(

)

解析:第斯山脉位于南美大陆西岸,紧靠太平洋分布, 造成南美洲地势大致西高东低,故南美大陆地表径流主 要流入大西洋,故选 B。巴西高原煤炭资源丰富是沉积 作用的结果,与地壳运动形成的安第斯山脉无关;南美 大陆西部沿海形成大渔场是秘鲁寒流流经的结果;巴西 东南沿海有热带雨林气候分布是暖流、 东南信风(迎风岸) 综合作用的结果。 答案:B

[源自第 1 题] 右图示意南美洲局 部区域等值线分布, 影响 图中年日照时数向南凸 的主要因素是A.洋流因素 B.地形因素 C.纬度位置 D.大气环流

(

)

解析:南美洲西部安第斯山脉阻挡了西北暖 湿气流,使大陆降水少而晴天多,日照时数多, 所以年日照时数向南凸的原因是受地形影响。 答案:B

(2013· 安徽高考)地表岩石风化后, 由残留在原地基岩上 的风化产物组成的壳层, 称为风化壳。 下图为不同气候—植 被带的风化壳厚度变化示意图。完成 2~3 题。

2.曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表 A.气温、降水、蒸发 C.降水、气温、蒸发 3.风化壳厚度 A.甲大于丁是因为热量丰富、降水量大 B.乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大 C.刚果盆地总体上大于格陵兰岛 D.伊朗高原总体上大于恒河平原

( B.降水、蒸发、气温

)

D.气温、蒸发、降水 ( )

解析:第 2 题,全球气温大致由低纬度地区向高纬度地 区递减,即由热带→亚热带→温带→寒带,气温逐渐降 低,但热带地区的气温差异较小,据此可判断曲线 Ⅲ表 示气温;热带森林带的降水要多于热带草原带,据此可 判断曲线Ⅰ表示降水,则曲线 Ⅱ表示蒸发。综上可知, 选项 B 正确。

第 3 题,读图可知,甲地位于温带森林带,丁地位于温带草 原带,甲地降水量大于丁地,但气温低于丁地,故排除选项 A;丙地所处的热带草原带的蒸发量大于乙地所处的热带森 林带, 故可排除选项 B; 刚果盆地大部分地区为热带雨林带, 而格陵兰岛为苔原带及冰原带, 结合图示信息可知, 热带森 林带的风化壳厚度远大于苔原带,故选项 C 正确;伊朗高 原主要为温带草原带、 半荒漠草原及荒漠带, 而恒河平原主 要为热带森林带和热带草原带, 因此恒河

平原的风化壳厚度 大于伊朗高原,故可排除选项 D。 答案:2.B 3.C

4.(2013· 全国卷Ⅱ)阅读图文资料,完成下列问题。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树, 主根深扎地下, 能大量吸收地下水。 这几种桉树适应性 强,生长迅速,3~5 年即可成材,统称“速生桉”。 我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中 a、b 分别示意该地速生桉种植前、后的变化。

(1)读图 a,分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。 (2)读图 b,分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。 (3)简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。 (4)就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉 的原因。

解析:第(1)题,图 a 沼泽的水位和地下水水位持平,说明 沼泽的水源来自地下水。 其稳定的原因是山坡上地下水水 位稳定,植被能涵养水源;其过程可逆推地下水—下渗的 雨水—植被截留大气降水。 第(2)题, 从图 b 中可以看出植 被较移植前稀疏、沼泽的面积较移植前缩小。从图中地下 水水位的变化可以看出地下水水位下降, 原因是桉树消耗 大量的地下水,导致地下水水位下降。第(3)题,引种桉树 发展造纸业的理由主要从原料、 就业、 经济的角度来分析。 第(4)题,该问本质上是考查热带雨林气候和亚热带、热带 季风气候降水的差异。

答案:(1)原因:山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。 过程:截留大气降水,减缓地表径流,增加雨水下渗,(在山 地形成水分蓄积地带,)(通过地表径流和地下水)为沼泽提供 稳定的水源。 (2)植被变化:天然次生林和灌丛退化;沼泽萎缩。 原因:速生桉大量消耗地下水,地下水水位下降。 (3)速生桉适应性强,成材快,是良好的造纸原料。发展造纸 业能增加就业,创造产值,带动相关产业发展。 (4)(我国西南地区属亚热带、热带季风气候,)年降水量低于 热带雨林区;(有旱、雨季之分,)旱季时间较长,降水较少。

[重难迷点集中攻坚——提知能] 整体性的表现分析 (1)地理环境要素间进行着物质与能量交换。 构成地理 环境的气候、土壤、水文、生物、地貌等要素通过水循环、 生物循环和岩石圈物质循环等过程不断地进行着能量交 换与物质迁移,推动地理环境的整体发展变化。

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