20《 落日的幻觉》课件八年级语文上册 新人教版

落日的幻觉有时候我们的眼睛也会欺骗 我们。让我们一起走进《落日的 幻觉》,走进美丽梦幻的夕阳。

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用你自己的语言描绘落日

(

)的落日

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落日的幻觉科普说明文

黄天祥

事理说明文

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中国石拱桥

→

恐龙无处不 在 → 被压扁的沙子 → 生物入侵者 →

事物说明文 事理说明文 事物说明文事物说明文

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绘落日 课文描绘了落日的哪些景象？现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红

现象三：接近地平线时太阳变扁了现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光

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明原因

梳条理

造成这些幻觉的原因是什么？ (请在书中划找、标注) 你发现文章内容安排上有什么 特点？

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日落时的幻觉

产生幻觉的原因

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逻辑顺序现象日落时的幻觉深黄、殷红

本质产生幻觉的原因光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同

神秘的暗弧、亮弧 迷人的紫光落日变扁 落日变大

眼睛的叠合效应光线折射的原理 未说明原因

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课文原句：就连我们的古人不也留下

“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?改句：我们的古人也留下了“夕阳无

限好，只是近黄昏”的诗句。第一句是反问句，强调古人也有这种 情感，语意重；第二句是一般肯定句，只 是客观的说明，没有强调意味。

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课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。

改

句： 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。

第一句用的是双重否定句，强调每个 观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯 定句，缺少这种强调的意味。

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眼见果真为“实”吗？

假如你是“走进科学”栏目的 解说员，你能解释下列所看到 的现象吗？

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铅笔断了吗？

折射现象

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姚明身边站着三个小朋友吗？

几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影