初中语文记叙文阅读的答题技巧及答题模式

记叙文阅读的答题技巧及答题模式

1、 【知识点】记叙文六要素？ 时间、地点、人物（事物）、事件的起因、经过、结果，进行综合概括。 2、 【知识点】文章概括： 内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干了什么 B什么怎么样） 主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。” 3、 【题目类型】如何找主题句？主题句作用是什么？

（阅读题问这篇文章用一句话概括/引领全文的句子是什么/中心句/主旨句等都是找主题句）

标志：标题、开头或结尾，主要在尾部2个自然段的抒情和议论。 主题句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。 4、 【题目类型】问文章中心/主旨/主题/深意是什么？ 格式：三步走

本文记叙了（或描写了） 的故事（或事迹、经过、事件、景物），

表现了（或反映了、歌颂了、揭露了、批判了） 的思想（或性格、精神），

抒发了作者 的感情。

陈老师特别注明：记叙了后面要把文章内容用几句话说清楚，不要只说题目。 表现了要写出文章的中心内涵，字面背后的真谛。 5、 【知识点】如何给文段划分层次？ ① 按时间划分（找表示时间的短语） ② 按地点划分（找表示地点的短语） ③ 按事情发展过程（找各个事件） ④ 总分总（掐头去尾） 6、 【题目类型】记叙文线索是什么？如何找线索？线索的作用是什么？ 线索：记叙文中贯穿整个情节发展的一条主线或脉络。

线索标志：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。 线索作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

7、 【题目类型】如何为文章拟标题？ ① 线索标题（核心人物、核心事物、核心事件） ② 主题标题（结尾处找抒情、议论句） 8、 【题目类型】问此段/此文有何语言特色？

答题套路：这篇文章语言 （写语言特点，自然朴素或生动优美）如“ （摘录文章中的相关句子）”，它 （写赏析，适当地选下面赏析词库的语句）”。 附：

- 1 -

语言特点词库：

形象生动（多用于修辞）、清新优美（多用于抒情）、简洁凝练（多用于字少）、准确严密（多用于道理多）、精辟深刻（多用于说的很看不懂）、通俗易懂（多用于很直白的文章）等

语言赏析词库： （1） 朴实无华 （2） 写得晶莹澄流澈，明润无疵，如诗如画 （3） 言简意赅，清真雅洁，朴素自然 （4） 语言简洁，气势纵横 （5） 文字洗练，意境深邃 （6） 语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳 （7） 文辞畅达，沉静雅洁 （8） 平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永

陈老师注：结合语境和修辞手法从上面词库中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

9、 【知识点】各语言表达方式的的作用？（尤其是注重记叙文中出现的议论和抒情的作用）

- 2 -

★ 语言表达方式答题模式：本段采用了 的表达方式,表达了作者的 感情,起

到 的作用。

表达方式的作用常用关键词

记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后

边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。） 抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。 说明：明白事情的来龙去脉 描写：身临其境,栩栩如生

记叙文中的议论：点明中心，升华主题

陈老师注2：

在这里着重讲一下表达方式中的描写： 描写分为人物描写和环境描写两大种 1、人物描写方式：

①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌 ②侧面（间接）描写：其他的人或事 ③细节描写

作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌

非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

★人物描写答题方式：本段运用了 的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托) 形象，表现了 性格，体现了 精神品质等。

2、环境描写方式：

① 自然环境描写（又称景物描写）：自然环境描写中又有动静结合、虚实结合等手法

- 3 -

作用是：1，衬托人物心情 2，点明时令、地点 3，表现人物性格 ② 社会环境描写

作用是：1、交代人物的生存环境。2、交代人物的社会关系。3、交代作品的时代背景。

10、

① 照应前文（开头） ② 承接上文 ③ 开启下文、总领下文（引出下文） ④ 承上启下(过渡) ⑤ 为后文 （某人物、某事物出场）作铺垫、打伏笔

11、 【题目类型】某词某句在文章中起到了什么作用？ 词语 代指题——眼观前后。

搭配题——大小习惯词性情。 表达题——（特殊性）四联系：

联系本词含义； 联系上下文； 联系中心+感悟；

联系表达效果（修辞+手法）

（1）词语作用的答题格式：

此词原意为 ，在文中意思为 ，

（或生动形象、清晰明确 ）地突出了（或表现了、增加了、揭示了） ，增强文章的 （感染力等）。