考语文二轮复习专题五句子衔接、排序、仿写与对联(含修辞 课件新人教版
发布时间:2024-10-12
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专题五 句子衔接、排序、 仿写与对联(含修辞)
中考对句子衔接与排序的考查以选择题的形式出 现,设题方式主要有:选出与前文衔接最恰当的一 项;选出填入横线中句子顺序最恰当的一项;选出句 子排序正确的一项。仿写着重考查语言分析能力和组 织表达能力。对联着重考查学生对对联常识的掌握, 能根据对联的常识完成上联或下联的运用能力,修辞 单独考查的并不多见,主要和仿写等综合起来考查。
[例 1]填入下面横线上的句子,衔接最恰当的一项是 ( ) 创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。 “山水”同在为“清”,“日月”同在为“明”。这 里的“同在”,道出了天地的秘密,也道出了中国文 化的秘密。________。山因水不枯,水因山不浊;日 因月不烈,月因日不晦。这一切,都在一种“大同” 之中实现了。
A.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无日 之月少了温柔,无月之日少了热烈 B.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无月 之日少了温柔,无日之月少了热烈 C.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无水 之山少了情韵,无山之水少了风骨 D.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无山 之水少了风骨,无水之山少了情韵
【思路归纳】探究横线部分的上下语境,发现本题是 就“清明”这个节日进行解读,上文的“‘山水’同 在为‘清’,‘日月’同在为‘明’”,既呼应了开 篇的“清明”二字的顺序,也决定了横线部分应该先 解读“清”字,即山与水的关系,再解读“明”字, 即日与月的关系,这样 C、D 两项先被排除。接着分
析 A、B 两项,发现“热烈”“温柔”这两个词应该 分别对应日与月,这样 A 项也被排除掉了,正确答案 是 B。 【参考答案】B
[例 2]结合语境,填入下面横线上的句子排列顺序 最恰当的一项是( )
人的一生,就像一次旅行,__________________
①也一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一 村”的那一天。②那么,他的人生轨迹不会美好。③ 而如果他能保持一种积极向上的心态, 即使身处逆境, 四面楚歌。④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆 盖,干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了 斗志。⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞,但也有看不完 的春花秋月。
A.②⑤①④③ C.④②⑤③①
B.④①③②⑤ D.⑤④②③①
【思路归纳】阅读选文,弄懂语境,分析要排列的五个 句子,发现开篇句提到“旅行”,⑤句紧跟着列出了旅 途中的不同景色, “有数不尽的坎坷泥泞”“也有看不 完的春花秋月”, ④句从反面写“人的心总是被灰暗的 风尘所覆盖”是
一种什么样的人生状态, ②句紧接着继
续从反面总结 “ 他的人生轨迹不会美好 ” , ③ 句以 “而”转折,开始从正面谈若“保持一种积极向上的 心态”会如何,①句总结美好的人生前景,与⑤句中 “也有看不完的春花秋月”相呼应。分析清楚了句子 间的关系,由此确定答案。 【参考答案】D
[例 3]依照例句写一句话。 例句:无论是高深莫测的天空,还是不值一提的 灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。 __________________________________________
【思路归纳】首先分析例句特点:结构上用关联词“无 论 , 还是 , 都 ”串联起来; 内容上表达“自 然界的一切都是艺术品”,是一种赞美的基调;修辞上 “天空和灰尘是艺术品”运用了比喻。仿写的句子要注 意在结构、内容基调、修辞等几个方面和例句保持一致。
然后斟酌协调仿句,首先要确定句子陈述对象,例句 中“天空”和“灰尘”是自然界中高大和渺小特点对 比鲜明的一组对象,那么仿句的陈述对象也最好选择 特点对比鲜明的一组,如“大树和小草”“大海和小 溪”“高山和砂石”“玫瑰和小花”等。然后按照例 句句式结构和修辞运用特点, 表达和例句相近的内容。
【参考答案】示例:无论是高大苍翠的大树,还是柔 弱矮小的小草,都是大自然独一无二的宠儿。
[例 4]对联是我国独有的文学形式,它语言丰富, 文学艺术性强。请根据上联,选出恰当的下联 ( )
上联:竹深村路远 下联:__________ A.月照窗前竹 C.聊寄一枝春 B.日出钓船稀 D.白鹭忽飞来