2014高考语文一轮复习课件(考题导学+考情探究+解题方略)小说阅读 概括小说的主

第3讲

概括小说的主题

考题【考题精解】此题考查对小说主题的分析和把握的能 力。一条小小的河流成为了生命的禁区，让只是想下 河洗涤身上战灰的战士付出生命的代价。这篇小说正 是通过这样的一个故事控诉了残酷的战争，表达了对 和平的渴望。

答案：小说通过双方战士下河洗涤身上的战灰却要付 出生命作为代价的描述，控诉了战争对美好人性的摧 残，以此呼唤和平和幸福的生活。

小说的主题是小说的灵魂，一般是通过人物形象 或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等，是作 者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。 主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏 小说必须理解小说的主题。

从历年的高考情况看，这个考点屡有考查，主要 的题型有：①用自己的话概括作品的主题(或小说到底 告诉了我们什么);②读了这篇小说后，你明白了什么 道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会);③结合 全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看 法；④请结合你的阅读体验，探究这篇小说的可能有 的多种主题。

怎样从不同的角度分析归纳小说的主题呢？

一、概括作品主题的途径

1.从情节发展角度看主题。作品的主题思想需要在情 节的发展过程中展现出来，要准确地理解作品的主题， 必须理清作品的情节。分析情节，要善于把握故事的发 展过程，了解情节的前后关联，把握情节发展中的冲突， 有利于我们理解主题。

2.从人物形象角度看主题。分析小说的人物形象，这 是理解小说主题的重要方法。弄清楚小说描写了什么样 的人，这个(些)人的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社 会生活的本质。我们可以从人物的动作、语言、神态、 心理等方面入手，了解人物的性格特征，体会人物灵魂 深处的思想状态。

3.从环境描写角度看主题。分析小说的环境描写， 包括自然环境和社会环境两个方面。环境描写可能主 要是为了展示人物行动和命运及人物的性格创造必要 的条件，提供生动的背景，但同时也是以间接的形式 表现主题。我们可以从小说中人物生存的自然环境方 面、从社会大背景方面去寻找到环境对人物、对情节 的作用，也可以借助注释等。

二、主题概括常用术语

1.歌颂、赞扬、宏扬什么；2.讽刺、批判、揭露、谴 责什么；3.揭示什么人生道理；4.对什么现象的反思；5. 表达了什么情感。

三、语言表达一般模式 1.概括主题。小说通过……情节，刻画了……形象， 表现了/批判了/颂扬了……现象/性格/情感/思考。其中 第一个省略号处为文章主要情节内容的一句话概括(

谁， 做了什么事情),第二个省略号处为小说所塑造的典型人 物形象的特点，第三个省略号部分为作者借助典型人物 的典型事例所表达出的对社会生活本质性的思考和感悟 (人们普遍应对什么现象持有什么态度，表现出什么样的 情感)。

如《孔乙己》:通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描 写(情节),刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下 层知识分子形象(形象),控诉了封建文化和封建科举制 度的罪恶(主题)。

2.探究复杂多义的小说主题；要多角度思考问题， 分点回答，并结合文本，联系现实生活加以阐述。