人教版小学语文五年级上册《窃读记》PPT课件

1窃 读 记林海音

中国现代著名女作家。生 (1918—2001) 于日本大坂，3岁随父母返 台，5岁来到北京北京是她 文学之路的起点。1948年， 举家迁往台湾，在台湾出版 了众多文学名作，被称为台 湾文学“祖母级的人物”。 林海音对北京有着深厚的情 感，《城南旧事》一书既是 她童年生活的写照，更是当 年北京平民生活的写真，也 是她最具影响的作品。林海 音以她的成就、她的为人、 她的号召力，成为联接大陆 与台湾文学之间的桥梁、中

林海音

林海音作品 《冬青树》(1955)《绿藻与咸蛋》(1957)《晓云》 (1959)《城南旧事》(1960) 《婚姻的故事》(1963)《烛芯》(1965)《做客美国》 (1966)《两地》(1966) 《薇薇的周记》(1968)《窗》(1972)《林海音自选集》 (1975)《剪影话文坛》(1984) 《家住书坊边》(1987)《林海音童话集》(1987)《一 家之主》(1988)《金鲤鱼的百裥裙》(1993)《奶奶的傻 瓜相机》(1994)《往事悠悠》(1995)《英子的心》 (1996) 《我们看海去》(1996)《驴打滚》(1996)《林海音文集》 (1997) 《城南旧影》(2000)《林海音作品集》(2000)

窃 读 炒菜 锅勺 惧怕 充足 屋檐 酸痛 支撑 书柜 急切 环境 知趣

踮脚 皱眉 招牌 光顾

饿狼 饭碗 担忧 恐怕

其实 鼓励 贪婪 腋下饥肠辘辘依依不舍倾盆大雨

放学后的“我”奔向窃读的书 店。 我又快乐又惧怕地窃读着。 我窃读后的感受是我们是吃饭 长大的，也是读书长大的。

窃读给你留下了怎样的印象？

我很快乐，也很惧怕——这种窃 读的滋味！

从课文哪些地方可以看出我的快乐与 惧怕？这种滋味好受吗？ 画出描写作者动作和心理活动的语句 谈谈自己的体会。

我跨进书店门，暗喜没人注意，我 踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。 哟，把短发弄乱了，没关系，我总 算挤到里边来了。 1、划出表示动作的词语 2、从这一系列的动作中，你仿佛 看到了什么?

个渴望读书而不怕艰辛、勤 于读书的穷学生。我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚 尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄 乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 1、划出表示动作的词语2、从这一系列的动作中，你仿佛看到了什 么? 书店里的顾客很多，我读书如饥似渴

我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚 尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄 乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 1、划出表示动作的词语 2、从这一系列的动作中，你仿佛看到了什 么?

“急忙打开书，一页，两页，我 像一匹饿狼，贪婪地读着。 1)这句话把什么比作什么? (2)“饿狼”给我们留下的是不太美 好的形象，可“我”却把自己比作 “饿狼

”,那样“贪婪地读着”, 这样写有什么好处？(

(表现出作者如饥似渴地读书.)

“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街 心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’ 其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些! 再大些!’” (1)读了这句话，你发现了什么? (2)这样写有什么好处?一般人物的神态和内心是一致的，从神态描 写可以看出心理活动，可这句话中，神态和 内心是不一致的. 突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度.

一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。“急忙打开书，一页，两页，我像一匹 饿狼，贪婪地读着.我很快乐，也很惧 怕——这种窃读的滋味！”(第四自 然段)作者快乐的是什么？惧怕的是什么？ 我快乐是因为我读到了自己盼望已久 的书，还能从书中获得知识

我惧怕是因为害怕被书店的老板发现，

在一排排花花绿绿的书里，我的 眼睛急切地寻找，却找不到那本书。 从头来，再找一遍。啊！它在这里， 原来不在昨天的地方了。 这句话你读出了什么？ 表达了“我”终于发现书并没有 卖出去，又可以接着读下去的惊 喜。

一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。“我”读书读到忘我的境界，如痴如醉。“当书店的日光灯忽地亮了起来，我才 发觉已经站在这里读了两个多钟头了。 我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有 的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地 把书放回书架” 形象地描写出自己读完书后恋恋不舍的 样子。

国文老师说：“记住，你们是吃饭 长大；也是读书长大的！”说说你对这句话的理解 吃饭长大：身体成长的物质需求 读书长大：精神的成长，心灵的成长