八年级上册生物复习资料

第15章 动物的运动

1.动物运动的方式及意义（举例并判断）。

水中：游泳（主要）、划水、漂浮运动、倒退运动

陆上：行走、爬行、奔跑、跳跃、攀援等

空中：飞行鼓翼飞翔（主要）、

滑翔（省力）。

运动的意义：对自身生存和繁衍后代有重要意义

2.运动系统的组成及其作用？

组成：骨、骨连结、骨骼肌；

作用：支持、连接、保护和运动。

3. 掌握长骨、关节的结构及各部分的功能。

血管（营养）

骨膜：

神经（传导感觉）

结缔组织成骨细胞（修护再生、使骨长粗）

长 骨质：骨 松质和骨密质

骨 幼儿时期骨髓腔中为红骨髓（有造血功能），

骨 成年后便为黄骨髓；

在骨松质内终身存在具有造血功能的红骨髓。

骨骺端的软骨层（能够不断分裂产生骨细胞使骨长长）。

光滑、有弹性

关节节头

节窝 关节软骨 关使关节活动灵活

关 连接作用

关节囊 （结缔组织内外有韧带（使关节活动牢固），

节

内表面分泌滑液进入关节腔 关节腔 内有滑液，使关节灵活

关节的特点：既牢固又灵活

4. 探究骨成分的实验

无机物（脆硬） 水分 决定骨的硬度

骨的成无机盐 主要是钙盐“钙库有机物（柔韧）骨胶蛋白 使骨具有弹性和韧性

不同年龄段人骨的特点以及骨成分与人坐立行的关系。

成人的骨中 有机物约占1/3

骨既坚硬又有弹

无机物约占2/3

青少年的骨 骨的弹性大、硬度小

有机物多于1/3 无机物不足2/3 不易骨折易变性

要注意坐立行的姿势

骨的弹性变小

老年人的骨 有机物少于1/3

易骨折

无机物多于2/3 关注老年人的出行安全

5. 人体的骨骼有多少块骨组成？分为哪两部分？

有206块骨，分成中轴骨和附肢骨两大部分。

6.骨骼肌的组成。

肌腱（结缔组织）位于骨骼肌的两端，分别附着于相邻的骨上。

骨骼肌

肌腹（肌肉组织内有血管和神经）

骨骼肌接受神经传来的兴奋，收缩舒张牵动所附着的骨绕着关节活动。

7.运动是如何形成的？

运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力，受神经的协调和控制，能量

来自肌细胞内的有机物氧化分解。

8.章的小结

第16章 动物的行

9.动物行为

概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现

形成：动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程

中逐渐形成的。

10.动物行为按其形成可分为哪些类型及概念？

先天性行为：动物生来就有的，不依赖于个体生活的经验，是一种本能行为，是通过

遗传、自然选择进化而来的。

后天学习行为：是后天形成的，是动物借助个体的生活经验和经历，使自身的行为发生

适应性变化的过程，能够对环境的变化作出有利于生存的反应，更有利

于个体生存和种族繁衍。

11.知道一些简单常见的先天性行为和后天性行为的例子。

先天性行为：如蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类营巢孵卵等；

后天性行为：鹦鹉学舌，大山雀偷饮牛奶

12.动物行为按其功能分为哪些类型并举例？

包括：取食行为、领域行为，攻击行为、防御行为、繁殖行为，节律性为，社群行为。

（能举例说明）

攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗

特点：就是双方身体很少受到致命伤害。

13.知道研究动物行为的方法？

观察法和实验法及两者的结合。 （是否施加外界影响）

14.能判断教材中科学家们在进行动物行为研究时采取的主要方法。

观察法：法布尔对昆虫的研究

实验法：弗里斯对蜜蜂色觉的研究；廷伯根对银鸥幼雏求食的行为的研究

劳伦斯对小雁学习行为的研究

15.章的小结

第17章 生物圈中的动物

16.生态系统各生物之间的关系：生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的

营养联系形成食物链和食物网，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展。

动物与环境之间的关系：动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而

且能影响和改变环境，尤其是对植物生活有多方面的影响。

17. 动物的多样性包含的内容：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

三者之间存在的联系：遗传多样性是物种多样性的基础，生态系统的多样性为不同的动

物提供了各自的栖息环境。保护动物的多样性就要在遗传物质、

物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。

已经绝迹的动物有：新疆虎、野马；

我国最稀少的濒危动物之一：白鳍豚。

18.保护动物多样性的措施有：就地保护、易地保护、法制教育和管理。

最有效的措施是：就地保护。

易地保护作为就地保护的补充措施，为行将灭绝的动物提供最后的生存机会。

19.就地保护的主要措施是：建立自然保护区。

卧龙、王郎自然保护区——大熊猫和金丝猴；

陕西洋县自然保护区——朱鹮；

青海湖鸟岛保护区——斑头雁、棕头鸥；

江西大丰自然保护区——麋鹿。

补充：大熊猫、扭角羚、褐马鸡（鸟类）、扬子鳄（爬行类）等都属于国家一级保护动物

20.章的小结

第18章 生物圈中的微生物

21. 微生物——在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物

微生物的主要活动场所：土壤

22.微生物的种类，单细胞的藻类属于微生物吗？

（如幽门螺杆菌、根瘤菌、衣藻、蘑菇、病毒）

单细胞微生物 细菌、酵母菌（真菌）、单细胞藻类（衣藻）

放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体、蓝藻、

种类 多细胞微生物 霉菌和蘑菇（大型真菌）

没有细胞结构 病毒、朊病毒、类病毒

23.微生物的营养方式有哪些，他们在生态系统中的地位？

自养： 生产者——能将简单的无机物合成复杂的有机物，并储存能量

（蓝藻、硫细菌、硝化细菌等）。

寄生：消费者——以现成的有机物为食，促进自然界的物质循环

（炭疽杆菌、肺炎双球菌、头癣、灰指甲、脚癣、病毒等）

腐生：分解者——能将有机物分解成无机物进入无机环境，

促进自然界的物质循环（主要）

（枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等）

24.腐生性微生物在生态系统中的作用，为什么是分解者？

腐生微生物能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再利用。因此它是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可代替的作用。

25.章的小结

第19章 生物的生殖和发育

26.生长、生殖、发育的概念？

生殖--生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。 生长--生物体的体积增大、体重增加的变化。

发育--生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化。

27. 男女性生殖系统的组成？

⑴男女性的主要生殖器官及其功能？

女性：卵巢，产生卵细胞、分泌雌性激素

男性：睾丸，产生精子、分泌雄性激素；

⑵受精的场所：输卵管

胚胎发育的场所：子宫（280天）

⑶ 胚胎发育的初期由卵黄提供营养

后期：后期通过胎盘，由母体提供各种养料和氧气

28.青春期发育的特点（重点掌握性发育、性成熟部分，第一性征和第二性征的概念）？

（1）身高和体重突增；

（2）脑和内脏功能趋于完善：脑的调节功能大大加强，分析、判断、理解问题的能力

大大提高，兴奋性加强并易于接受新生事物。

（3）性发育和性成熟：生殖器官迅速发育，分泌性激素，出现性第二特征。

第一性征是指男女性生殖器官的差异；

第二性征是指男女性除生殖器官外表现出的性别差异，能举例说明。

第二性征是在性激素的作用下发育形成的

29.什么是月经、遗精？

月经——女孩进入青春期后，每月一次子宫出血现象

遗精——男孩进入青春期后，有时候睡梦中出现精液排出的现象，

30.不完全变态和完全变态的概念，并知道一些常见昆虫的发育类别。

变态发育——动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等

发生一系列显著变化

不完全变态——变态的发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期。

如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘等。

完全变态——发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期

如蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子

31.知道两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的生殖方式、受精方式、发育特点？

两栖类：体外受精、卵生、变态发育；

爬行类：体内受精 卵生、直接发育;

鸟 类：体内受精、卵生、孵卵、育雏；

哺乳类：体内受精、胎生、哺乳。

32.鸟卵的结构及功能

卵壳 :保护，透气、防水分蒸发

外壳膜

内壳膜 保护

气室 ：储存空气用于胚胎呼吸

系带 ：悬挂、固定卵细胞

卵白 ：提供养料和水分

卵黄膜 ：包裹卵黄

卵黄 ：提供丰富养料 细胞

胚盘 ：胚胎发育的场所 卵

33.有性生殖的概念和特点？无性生殖的概念、特点和种类？

有性生殖——由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个

体的生殖方式。

特点：后代的生活力较强。

无性生殖——不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；

特点：产生的子代个体数量多、繁殖速度快，

子代能稳定的保持母体的遗传性状，

后代的生活力有下降的趋势。

无性生殖包括：营养生殖、分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖。（能举实例）

34. 营养生殖——绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性繁殖方式 优势：有利于保持母体优良性状，加快繁殖速度

人工营养生殖的常用方式：扦插、嫁接和压条等。

35. 植物组织培养技术依据的原理及概念。

原理：植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，具有重新形成一个完整植

株的潜在能力（植物细胞的全能性）。

植物组织培养技术：在无菌条件下，把外植体（花药、子房、叶片、茎或根）的

一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术。

第20章 生物的遗传和变异

37、形状的概念：

性状—人体的形态特征和生理特性

38、相对性状的概念：

相对性状——同一种生物一种性状的不同表现类型

39、遗传的概念。能举例说明。

遗传——性状从亲代传递给子代的现象

40、变异的概念。能举例说明。

变异——亲子之间性状表现存在差异的现象

41、遗传学的概念：

遗传学——自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学

42、染色体和基因的概念。

染色体——细胞核中，能被碱性染料染成深色的物质

基因——染色体上有许多控制性状的基本遗传单位

43、染色体的组成及分布规律

⑴染色体的主要成分是（DNA）和（蛋白质），起遗传作用的是（DNA）分子。

⑵一条染色体上一般只有（一个）DNA分子，一个DNA分子上包含（多个）基因。（DNA）

是主要的遗传物质，(基因)是DNA上有(遗传效应)的片断。

⑶每一种生物的体细胞中，染色体的数目是(特定)的，并且通常是(成对)存在的。 ⑷人体体细胞中有成对的染色体，每一对染色体都是一条来自(父方)，一条来自(母方)。

⑸受精卵内染色体数目和(体细胞)一致，也是(成对)存在的。

⑹在生殖细胞中（精子、卵子）染色体数目只有体细胞的(一半)，染色体是(单条)存在的。

⑺基因的分布规律和(染色体)的分布规律是一样的。

44.基因组。

一种生物全部不同基因所组成的一套基因

45.基因如何控制生物性状？

通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。

但不能控制生物体全部生命活动，还需遗传物质和环境共同作用。

47.奥地利植物学家（孟德尔）通过（豌豆）杂交实验，发现了（遗传）规律。

48.等位基因

在成对的基因中，两个不同的基因

49.显性基因和隐性基因

显性基因—在等位基因中，有一个基因是占主导地位的，它会掩盖另一个基因的作用，使其没有表现，这种能得到表现的基因称为显性基因，它控制的性状为显性性状；没有表现的基因被称作隐性基因，它控制的性状为隐性性状。

50. 基因型与表现型

基因型——在遗传学中，生物个体的基因组成，如AA、aa、Aa等；

表现型——生物个体的某一具体的性状表现，如有耳垂、无耳垂等。

51.在体细胞中(成对)的基因，位于成对的染色体上，是随着(精卵)细胞的结合而结合的，

一个来自(父本)，一个来自(母本)。在生物体进行生殖时，这成对的基因又会随着成对染色体的相互(分离)，分别进入到不同的精子或卵细胞之中。

52.在生物的传种接代过程中，(配子)又叫（生殖细胞）是联系上下代的桥梁，是传递(遗传

物质)的唯一媒介，基因可以随(配子)代代相传。

53.基因随配子传递

亲代表现型 双眼皮 双眼皮

亲代基因型 Aa

配子基因型

受精卵基因型 子代基因型 子代表现型 双 双 双 单

55.性染色体和常染色体概念。

性染色体——决定性别的一对染色体

常染色体——与性别决定无关的染色体

56.男女性性染色体的组成。

男性性染色体的组成：XY

女性性染色体的组成：XX

57.性别决定及机率：

人类在传宗接代过程中，女性只能产生一种卵细胞（X），男性则产生两种精子（X或Y）。在男性射出的精液中，X精子与Y精子的数量基本相等，在适宜条件下两者的生活力大体一致。生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合，机率各占一半。

58.p111思考与练习1、2、3题

59.基因型、表现型与环境的关系：

一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，表现型则容易受到环境条件的影响。表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。

60. 可遗传的变异和不遗传的变异及例子

可遗传的变异——性状的变异能在后代重复出现，它是由于遗传物质（基因组成）改变引起的。

不遗传的变异——由环境条件所引起的遗传物质并未发生变化，变异性状不能在后

代重复出现。

61.遗传病概念。

遗传病——由遗传物质改变引起的疾病，致病基因可通过配子在家族中传递，患者家族中表现出一定比例的发病率。

62.近亲结婚的危害：

血缘关系越近，遗传物质越相近，夫妇双方从共同祖先那里获得相同致病基因的可

能性大，携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。我国婚姻法规定禁止近亲结婚（直系血亲和三代以内的旁系血亲）

63.有效控制遗传病的方法：

遗传咨询（遗传商谈）：是咨询医生以商谈形式解答咨询者或亲属等提出的各种遗

传学问题，并在权衡对个人、家庭、社会利弊的基础上，给予婚姻、生育、疾病治疗和预防等方面的医学指导。