2013春黄土镇仁和学校教学工作计划(3)

来很高的教学质量。我校的反思分为两种：

一是我校要求每位教师在每节课后都应在备课本上该课时后用异色笔写出自己的见解和感悟。

二是有独立论题，单独成篇的反思。

4、初三工作

（1）加强课堂管理：落实理念，发挥作用

第一，把功夫下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。在开学初要求教师集体备课，备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。充分发挥集体的智慧，互相取长补短，共同提高。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：①必须明确课堂教学目标；(②必须让学生积极参与教学活动；③必须当堂检查、反馈和巩固。

（2）加强班级管理：把握学情，对症下药

我们要求班主任摸清班情，关爱每一个学生，消除学生的“考试恐怖症”，关注并消解学生的“亚健康状态”。随时提醒任课教师要针对个性差异，在生活上多关心家境困难的学生，尤其是留守少年和单亲学生。对情绪低落、心理压抑的学生及时进行心理疏导，给他们心灵的依托和情感的慰藉，帮他们释放压抑的情感，引导他们快乐健康地学习。

（3）重视备课小组：强化教研，关注信息

选择教学经验丰富、责任心强的教师当备课组长。备课组长定时召开“集体备课会”，共商“复习计划”，科学分解工作任务，保证复习的计划性、针对性、有效性；组织教师加强理论学习，精研考纲，关注学情变化，关注考试信息，寻找复习备考突破口，寻找学生素质提升增长点。

（4）重视复习指导：方法得当，因材施教

①有的放矢——点要害。复习课最忌讳的是题海战术，使学生不堪重负。要避免这种情况，我们首先要求教师必须钻进题海，花大量的时间和精力，针对学生实际，精心制定教学计划，挑选典型性练习，为精讲、精练、高效、减负打下基础。复习过程不是机械地重复过去教学的过程，也不是抓几个重点、补几处缺漏、选几道练习、讲几个错例，把复习的过程变为书本知识再过滤的过程。而是在复习中给学生以新的信息，即使是“旧”题也要“新”做，复习的范例应做到数量少、容量大、覆盖面广、启迪性强。要新而不偏、活而不虚、跳而可得。

②分类讲解——找缺陷。在平时的教学中，我们要求每个学生都建立了自己的错题集，找缺陷时就可以围绕错题集来复习。在复习课堂中，提倡学生之间横向交流、允许学生交头接耳、说话、下位，自由结合，互助合作，