可怕的物种入侵》教学设计及反思

《可怕的物种入侵》教学设计及反思

教学实录

一、 导入

师：孩子们，麋鹿爱吃什么植物？咱保护区工作人员说，麋鹿以白茅、狼尾草、飞蓬、水烛为主食, 不过2009年开始，野生麋鹿喜欢上了另一种植物，它叫互花米草互花米草原产地在南美洲，1979年从美国引进。

师：它不是咱大丰土生土长的植物，科学家把这种从外地引进的物种叫做“外来物种”。

师：引进“外来物种”，不是一件稀罕事，从古至今就从未间断过，你知道哪些“外来物种”？把你搜集的资料跟你的同桌说一说。

指名生说：

过渡：外来物种好处不少，可有的外来物种可不是这么一回事，看——

【课件：视频】

小结：互花米草这一外来物种，在崇明自然保护区，侵占别人的家园，慢慢剥夺原有生物 的生存条件，它是可怕的入侵者，同学们读读这段话，（物种入侵概念）。

今天，咱们学第8课《可怕的物种入侵》

二、 认识入侵植物的“可怕”

师：除了互花米草，其实葛藤、仙人掌也会在新的环境中爆发，成为入侵物种——读一读【课件 材料】

在澳大利亚和南非，仙人掌被当作观赏植物引进。可是后来，它大量繁殖，到处蔓延，每年平均侵占土地32万公顷，以致竟有好几千万公顷肥沃的土地不能种植牧草和庄稼。

美国从中国引进葛藤后，失去了对葛藤的控制力，无奈，又不得不回来寻找天敌

非洲大蜗牛，可危害500多种作物，因为品质不高卖不出好价钱，被农民随意倒进水沟，变成了啃食庄稼的“祸害”。

师：像互花米草、仙人掌、葛藤这些在新的环境成功入侵的植物还有紫茎泽兰，它流入我国后，带来哪些危害呢？

读61页《霸王草——紫茎泽兰》后，同桌交流

谈到这儿，你有什么疑问吗？先问问你的同桌，看他能不能帮你。 交流，

三、认识动物入侵的“可怕”