浙江医学高等专科学校第一期大学生骨干培训班

浙江医学高等专科学校第一期大学生骨干培训班

实施方案（征求意见稿）

实施大学生骨干培养计划，在我校广大学生中着力培养造就一大批马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义道理的理想信念，关系到我校学生健康成长和学生干部队伍建设，关系到我校人才培养质量，关系到我校向党和国家输送社会主义合格建设者和可靠接班人，关系到我校校纪校风方面的建设工作。这是我校学生处的首要任务，具有重大而深远的现实意义。

一、培养目标

从履行共青团的根本职责出发，针对大学生骨干的成长规律和实际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，在大学生中培养一大批用马克思主义中国化最新成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路理想信念的学生骨干，为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。

二、培养对象

从各专业（学生组织工作的干事）选拔而定的30人

三、培养模式

1．管理机构。我校大学生骨干培养学校设校长一名，由xxx同志担任。另外从30名学生中选举两名学生负责人负责老师与学生之间的工作。办公室设在学生会办公室，

具体负责日常教学和管理工作。

2．小组管理。将培养对象分成六组，每组五人，五人中内定一名带头人，负责一些日常联系与工作，实现自我约束，自我管理，小组领头人轮流更换，每组设一名学生干部帮助学习和工作开展。

3．学籍管理。我校大学生骨干培养学校为每一位学员建立学籍，从所学课程、参与情况、讨论交流发言情况、作业完成情况等方面，客观记录学员在各个培养阶段和环节的表现及成绩。学习期结束前，通过组织学员自评、小组鉴定、征求班委会意见等环节，形成学员鉴定表，每组可有两名优秀学员，可获2个学分，并将优秀学员计入学籍档案。

四、培养方式

1．理论学习

教学目的：重点帮助培养对象加深对中国特色社会主义理论体系的理解，初步掌握马克思主义的立场、观点和方法；正确认识中国革命、建设和改革的历史以及基本国情，增强对当代各种社会思潮的辨析、甄别能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

教学方法：举办辅导讲座，引导培养对象对马克思主义经典著作进行分类研读；邀请党政领导、专家学者就党的创新理论、重要战略思想、重大政策以及社会思潮、社会热

点问题进行讲解。

2．社会实践和观察

教学目的：在艰苦的环境中磨练意志品质、培养优良作风；增加社会阅历，培养、提高社会适应能力和综合素质。重点帮助培养对象逐步掌握和运用比较研究的方法，培养和提高独立思考、思辨甄别的意识和能力，澄清思想上的困惑和模糊认识，提高敏锐性和鉴别力，对重大理论和现实问题以及社会热点现象进行观察思考，形成更深刻、更理性、更全面、更稳定的看法，进而明确思考方向，增加社会阅历，培养、提高社会适应能力和综合素质。

教学方法：举办形势政策报告会和社会热点问题搜集报告会（以小组展示的方式进行），组织培养对象撰写观察思考报告，引领培养对象参加劳动锻炼

3．能力训练

教学目的：重点帮助培养对象提高以社会化能力为核心的组织能力、协调能力、沟通能力、分析判断能力等综合素质；学习掌握适应现代社会和未来发展需要的实用知识和技能。

教学方法：以活动为主，在老师和学生干部的辅助下模拟活动方案，落实活动方案。

4.交流研讨

教学目的：重点帮助培养对象在加强自学的基础上认

真思考社会现实问题，运用所学理论探讨解决问题的思路与对策；激发主动探索的精神，培养批判性思维，锻炼表达能力；实现“教学相长”、“学学相长”，多方交流、共同提高。

教学方式：组织培养对象对课堂教学内容进行讨论、质询，就一些重大理论和现实问题进行专题研讨和辩论，就学习、实践、出访中的收获和体会进行交流。

五、具体课程设置

课程名称及讲授内容辅助教学、关于如何成长为一名马克思主义者（讲授大学生骨干在培养期间的努力方向与学习方法）、形势与热点搜集报告、辩论赛、领导力提升（讲授领导力的内涵与提升方法）、举行有领导、无领导小组讨论与汇报、沟通与演讲（讲授、训练沟通和演讲的技巧）、高效沟通技巧训练、素质拓展训练（举行以增强团队协作和提升自我认识的室内、户外素质拓展活动）、角色模拟训练、情景训练（有领导、无领导人的不同处理方式），各类学校活动开展的方案拟定与实行。

六、时间及其他相关事项

1.课程定于每周二和周四的晚上6：30-8：00，共十周，地点于K115教室，如有临时改动则等通知。

2.流程上规定每位培养对象都负责过领头人的职位，每位同学都要积极配合各项活动。

3.分组后需按照组别来上来座位，队伍之间采取积分制，培

训结束以累计分数高的队伍可获奖品一份。

4.队伍之间相互合作，合作得到较好合作成果时每队可获双倍积分的奖励计入。