全国2009年10月高等教育自学考试 报纸编辑试题 课程代码00655
时间:2025-04-20
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全国2009年10月高等教育自学考试
报纸(新闻)编辑试题
课程代码:00655
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
l.广义的报纸编辑工作流程中,开始的工作环节是( )
A.接收稿件
C.组织编辑部队伍 B.确定报道选题 D.确定报纸的编辑方针
2.负责设计、组拼报纸版面的编辑叫( )
A.版面主编
C.总编辑 B.内务编辑 D.编辑部主任
3.1997年《青岛晚报》发起组织“周日志愿者行动”并进行报道,从报道方式上说,这种报道属于( )
A.组合式报道
C.介入性新闻报道 B.参与性新闻报道 D.集中式报道
4.设计报道方案的根本依据在于( )
A.报道进程
C.报道思路 B.报道方式 D.报道效果目标
5.报纸编辑在选稿过程中,稿件分析的重点是( )
A.从一篇稿件的总体上去把握它是否具有刊用的价值
B.分析一篇稿件的各个部分,发现其中有哪些缺陷
C.判断稿件中哪一部分最有新闻价值
D.在稿件与稿件之间进行分析比较
6.对新闻稿件进行分析,除了要作出新闻评价外,还要作出( )
A.可读性评价
C.真实性评价 B.艺术评价 D.社会评价
7.对稿件内容再次通过直接向当事人和有关人员了解情况来检查它的真实性和准确性,这种发现新闻稿件差错的方法是( )
A.分析法 B.核对法
浙00655# 报纸(新闻)编辑试题 第 1 页 共 6 页
C.调查法 D.解释法
8.以叙事为主,着重表现具体人物、动作或事件的标题被称为( )
A.虚题
C.主题 B.实题 D.辅题
9.在对版的内容进行组织时,将若干内容具有紧密联系的稿件集中在一起发表的形式被称为( )
A.同题集中
C.专栏
10.人民日报是( )
A.对开报纸
C.六开报纸 B.四开报纸 D.八开报纸 B.集纳 D.专页
11.把内容有联系的若干稿件集中安排在一个标题之下排版,形成统一的视觉形象,这是
( )
A.空间组合
C.专栏组合
12.在正文编排方面应以( )
A.变栏为主
C.基本栏为主 B.破栏为主 D.长栏为主 B.标题组合 D.线条组合
13.栏线从版面上端直通下端的现象被称为( )
A.对题
C.辟栏 B.并题 D.通栏
14.副刊刊登文艺评论和书刊评论,第一要注意( )
A.精心选择评论的对象
C.评论语言应通俗易懂 B.坚持评论的正确方向 D.评价应恰如其分
15.报告文学报道新闻性的人物和事件,采用的是( )
A.文学手法
C.描写手法 B.通讯手法 D.修辞手法
浙00655# 报纸(新闻)编辑试题 第 2 页 共 6 页
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16.之所以说报纸编辑是报纸及其新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”,是因为
( )
A.报纸编辑是报纸编辑方针的制定者
B.报纸编辑是报纸整体形象的设计师
C.报纸编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者
D.报纸编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋
E.报纸编辑是报纸产品销售的决策者
17.决定报纸的风格特色的因素主要有( )
A.办报宗旨 B.报纸的性质
C.报纸的规模 D.发行方式
E.读者对象
18.下列内容在新闻报道中禁止刊载的有( )
A.煽动闹事,扰乱社会秩序的 B.传播犯罪方法,教唆犯罪的
C.故意捏造事实,羞辱他人的 D.未经本人同意,公布其信件、日记 E.未经本人同意,公开批评其人
19.新闻稿件的修改方法主要有( )
A.改写 B.压缩
C.校正 D.增补
E.虚构
20.新闻(消息)标题与通讯、评论标题相比具有不同的特点,下列说法正确的有(
A.新闻标题与通讯标题最大的区别在于是否标出新闻事实
B.新闻标题是新闻的一个组成部分,必须以新闻为依据
C.通讯标题必须含有新闻事实
D.评论标题重在说理
E.新闻标题重在叙事
21.引题又名( )
A.肩题 B.眉题
浙00655# 报纸(新闻)编辑试题 第 3 页 共 6 页 )
C.子题
E.上辅题 D.上副题
22.新闻标题要求言简意明,为此要善于省略,具体做法有( )
A.只保留事实核心部分,省略其他部分
B.只保留事情发展结果,省略不必要的过程与细节
C.省略消息来源
D.省略不必要的议论
E.省略不必要的事实成分,如时间、地点、具体名称等
23.版面强势形成的基本方法有( )
A.强度
C.变化
E.统一
24.专、副刊对新闻版内容的延伸主要包括( )
A.事实的延伸
C.时效的延伸
E.知识的延伸
25.在专、副刊组稿中,发现作者的途径大体有( )